苏教版一年级数学下册十几减874教案.docVIP

十几减八、七 教学目标： 1．在十几减九的基础上学习计算十几减八、七。 2．运用多种方法解题，培养学生思维的灵活性。 3．在教学中，初步渗透被减数不变，减数越大，结果越小。 教学重点： 掌握十几减八、七的计算。 教学难点： 运用多种方法计算十几减八、七。 教学过程： 一、复习 1．口算 8+7= 8+5= 7+6= 7+4= 8+9= 7+7= 4+8= 6+7= 7+3= 8+8= 6+8= 7+9= 10-8= 10-7= 13-9= 17-9= 当学生口答13-9=时，教师让学生讲讲怎样想的？引导学生用不同的方法计算此题。 （方法1、10-9=1，1+3=4；方法2、13-3=10，10-6=4；方法3、9+（4）=13，13-9=4。） 二、新课 1．教学15-8 先出示十五只喇叭，让学生数一数，接着老师圈出8只，问：这时，还剩下几只？应该怎样计算呢？ 列出式子：15-8 教师：15-8你们想怎样计算呢？老师请你们同桌的两个小朋友先说说。 学生讲完后，教师让他们比一比谁的方法多。教师及时把有关方法写在黑板上。 （方法1、看图数出来的；方法2、15-5=10，10-3=7；方法3、10-8=2，2+5=7；方法4、8+（7）=15，15-8=7）。 2．想想做做1 先出示豌豆图，教师让学生同桌讲讲图上说的是什么意思？并讲出算式13-8，然后让学生用自己喜欢的方法把