苏教版一年级数学下册统计2教案.docVIP

统计 教学内容：国标版小学数学第二册第98-99页 教学目标： 1．让同学们经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。 2．使同学们在统计教学过程中发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学生学习数学的积极情感和良好的学习习惯。 3．引导同学们探索解决问题的方法，培养同学们探索意识和能力，体验与同伴合作、交流的快乐。 教学重点：使学生学会用简单的符号进行记录的统计方法，认识简单的统计表。 教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实即可行的解决问题的方法。 课前准备：多媒体课件、白纸、练习纸。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 春天来了，天气暖和了，森林里可热闹了。 （多媒体演示运动会场景）瞧！小动物们正准备举行运动会呢。想看看吗？别急，这次比赛还准备了奖品呢，看，是什么呀？ 二、合作学习，探究新知 1.引发认知冲突 （1）有哪些形状的饼干？现在倒出饼干，看看每种形状的饼干各有几个？请小朋友们仔细观察。 （多媒体演示） （2）观察得真仔细。谁知道正方形的饼干有几个？三角形有几个呢？那圆呢？（学生回答：没有）刚才没有注意呀？那好，我们再来数一数。（多媒体第二次播放） （3）师问：正方形有几个？（……个）那三角形呢？哦，你只来得及数正方形了。三角形有几个呢？（生答）那圆形呢？看来，你只顾数三角形了