苏教版一年级数学下册统计7教案.docVIP

统计 教学目的： 1.让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表的数据提出问题和回答问题。 2.使学生在统计教学过程中发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。 教学准备： 每小组准备5个正方形、7个三角形、4个圆装在一个盒子里。 教学过程： 一、导入新课。 同学们你们知道老师手中拿的盒子里装的是什么吗？怎样才能知道装的是什么？那么你们知道盒子里有多少个正方形，三角形和圆？怎样才能知道？ 今天我们将来学习统计的知识，来帮助小朋友整理这个盒子。（板书：统计） 二、新授。 1.教学例题。 （1）用什么办法能知道盒子里有几个正方形、有几个三角形、有几个圆？ （如果学生说先把三种图形分开，再一种一种数出个数。可以请几名同学到讲台上向全班同学演示这种方法）。 （2）想一想，有没有其他方法？指挥学生看书，仔细看图，说说图中的学生是怎样统计三种图形个数的，其中一名学生做什么事，其他学生做什么事，你也能像图中的学生那样统计吗？ 4人一组分组活动，一人报名称，其他三个人记录。学生活动，老师巡视，了解学生活动情况。 （3）展示和交流学生记录单，说说各种记法的特点，比一比谁记得清楚又方便？（画“√”） 老师讲解画“√”表示1个图形.有几个“√”就是几个图形.你会用画“√”的方法记一记吗?(学生再用画√