苏教版一年级数学下册我们认识的数1教案.docVIP

我们认识的数用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感培养估意识，提高估能力。 活动积累经验，学会与他人合作与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，用数学的看周围的事物和看日常生活的意识。 用学过的100以内的数描述生活中的事物我们已学过100。 师：对！1-100都是我们认识的数。（板书：我们认识的数）经常跑到我们的生活中来。1.“说一说”。 出示第一幅图，。讲述：这些同学可真是有心人，你能在生活中找到这些数吗？跟你同组的小朋友说一说。 学生在小组内说完后组织学生，尽可能地让学生充分言。讲述：同学们说得真好，只要细心观察，你还会在生活中发现更多的数。 提问：先指定两名学生说，当每个人都很想说的时候，再让他们说给同桌的同学听，最后再请两名学生说。 讲述：同学们说得都很好，可见你们平时对自己的家人都很关心。下面，我们进行一个智力小测试，比比谁最聪明。（出示第二幅图）提问：你们看，这是小明一家。他们家有一个人，今年4岁。你们猜这个人可能是谁？还可能是谁？ 讲述：你们都猜对了！在你们的家庭里，爷爷奶奶的岁数比较大，一般0岁左右；爸爸妈妈的年龄中等，大约三十几岁；而你们的年龄是最小的，今年还没有超过岁。“猜一猜”。 讲述：接下来我们进行一个猜一猜的游戏，这个游戏需要小组长和组员合作完成。组员的任务是按照老师的要求进行操作，小组长则要把组员猜数、数的数记录下来。 请抓一把，数数有几粒？ 组