苏教版一年级数学下册我们认识的数4教案.docVIP

我们认识的数 教学目标： 1.进一步体会数学与现实生活的密切联系；初步学会用100以内的数描述生活中的事情；培养同学们用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识。 2.初步学会简单的估计，从而发展数感。 3.培养同学之间相互合作、交流的态度与能力。 教学重点： 初步学会用100以内的数描述生活中的事情；培养学生用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识。 教学资源： 课件、每组一袋糖、一袋花生、一袋黄豆。 教学过程： 一、谈话导入 今天，老师给大家带来一位新朋友，想知道是谁吗？看！（课件出示一只由“1～10”这几个数组成的猴子。）仔细观察一下我们的新朋友，有什么发现？小猴身上有哪些数？除了这些数，你还认识哪些数？ 看来，小朋友认识的数还真不少。生活中哪些方面存在着100以内的数呢？ 【“数猴的闪亮登场，令人耳目一新，课堂气氛就此奠定基调：轻松、有趣。】 二、活动探究 1.说一说 （1）你会用100以内的数说一句话吗？ （如果学生说话涉及的面较狭窄，老师播放课件，让学生听听其余小朋友说了什么，引导学生拓宽思维面，而后再组织学生小组交流。） （2）说一说家中每个人的年龄。 （3）请两个学生互猜对方爸爸、妈妈的岁数。如：一个人猜，另一个人用“大些”、“小些”或“大多了”、“小多了”提示。 （4）同桌模仿上述两个学生进行互猜活动。 （5）小明家有一个人，今年是64岁，这个人可能是谁？为什么？