2011-2012学年高中生物上学期 第五章 细胞的能量供应与利用本章测试一 新人教版必修一.docVIP

2011-2012学年高一上学期：第5章 细胞的能量供应与利用本章测试（人教版必修1）1 、选择题 在光合作用和有氧呼吸过程中，既有[H]又有ATP产生的是(　　) ①光合作用的光反应阶段 ②光合作用的暗反应阶段 ③有氧呼吸第一阶段 ④有氧呼吸第二阶段 ⑤有氧呼吸第三阶段 A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑤ 此解释错误的是 (　　) A．a表示光合作用，只在叶绿体中产生 B．b表示有氧呼吸，只在线粒体中发生 C．a过程产生氧气和水 D．b过程会消耗氧气和水 如图表示光照下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换情况，下列有关叙述中正确的是 (　　) A．在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动 B．甲、乙结构均能产生ATP，并都能用于各项生命活动 C．植物正常生长时，乙结构产生的O2全部被甲结构吸收 D．通过增施农家肥可以增加温室中的CO2浓度，促进乙的生理活动 关于新陈代谢与酶、ATP的关系，描述不正确的是(　　) A．酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性 B．酶、ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成毫无关系 C．ATP是保证新陈代谢正常进行的能源物质 D．酶能促使新陈代谢正常进行 下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果： 注：“＋”表示有，“－”表示无。*：此行“＋”的多少代表颜色的深浅。 根据实验结果，以下结论不正确的是(　　) A．本实验依据的原理之一是淀粉和蔗糖水解后都能产生可溶性还原糖 B．本实验的实验变量是反应物的种类和温度 C．本实验可用碘液代替斐林试剂进行结果的检测 D．本实验中淀粉酶的活性在60 ℃最高 叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是(　　) A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中 C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的 下列有关人体处于不同状态下细胞内ATP变化的叙述中，正确的是(　　) A．在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌过多，细胞产生ATP的速率下降 B．在寒冷或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率 C．在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加 D．在饥饿时，细胞内产生ADP的速率大大超过产生ATP的速率 光合作用为生物界提供了赖以生存的物质和能量，细胞呼吸为生物体的生命活动提供了直接能源。下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述正确的是(　　) A．光合作用与细胞呼吸总是同时进行的 B．光合作用形成的糖类和O2可在细胞呼吸中被利用 C．光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸 D．光合作用在叶绿体中进行，需要消耗O2 将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品——姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15 min，看其是否会凝固，结果如下表所示： 温度(℃) 20 40 60 80 100 结果 15 min后仍未有凝固迹象 14 min内完全凝固 1 min内完全凝固 1 min内完全凝固 15 min后仍未有凝固迹象 　注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。 根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是(　　) A．可证明新鲜姜汁中含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态 B．20℃和100℃时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到了破坏 C．将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度 D．60℃和80℃不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可得到最适温度 生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下五种酶的作用对象分别是(　　) 肽酶　解旋酶　纤维素酶　ATP水解酶DNA连接酶 A．碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团 B．肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键 C．肽键、碱基间氢键、原生质层、NADPH、氢键 D．R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基 稻田长期浸水，会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如右图。下列叙述正确的是(　　) A．阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低 B．阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高 C．阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂 D．从理论上讲，为避免幼根变黑腐烂，稻田宜在阶段前适时