2005 年 中国教学发展报告.pdfVIP

2009 年中国教育发展报告 杨东平 摘 要：2009 年各级各类教育稳步发展。严重的教育腐败、基础教育乱象等引发公众 对教育的不满，显示各种深层次的教育问题仍然在发酵和暴露。正在制定中的 《国家中长期 教育改革和发展规划纲要》以及一系列相关事件，激起公众对深化教育改革的期望和热情。 主题词：教育改革 教育政策 农村教育 学术腐败 就2009 年的中国教育来说，一方面各种深层的教育矛盾、教育问题仍然在发酵，处于 高发状态；与此同时，从中央到地方，自上而下和自下而上的教育变革也在紧张的筹划和酝 酿之中，中国教育正处于大变革的前夕。 一 2008 年教育基本情况 据教育部 《2008 年全国教育事业发展统计公报》，到2008 年底，实现 “两基”验收的 县（市、区）累计达到3038 个，占全国总县数的99.1%，“两基”人口覆盖率达到99.3%。 2008 年，全国共有幼儿园13.37 万所，比上年增加0.46 万所，在园幼儿 （包括学前班） 2474.96 万人，比上年增加126.13 万人。 而小学和初中