少教多学_理念在体育教学中的运用 _ 以武术单元课程纲要为例.pdfVIP

论 文 摘 要 随着人们健康意识的不断提高，体育与健康课程作为教育的一个重要组成部 分日益凸显其重要的现实意义。新体育课程改革对体育课做出了新的要求，摒弃 传统体育课呆板、教师主体的教学方式，提倡 “自主、合作、探究”的教学方式， 创设教学情境，启迪学生的智慧，培养学生兴趣，激发学生的求知欲，让学生的 个性得到发展。新加坡在经过其教育制度的三个演变阶段之后，首先提出了 “少 教多学”这个课程理念，而且目前 “少教多学”在新加坡的教学中得到了广泛应 用，取得了很好的教学效果。就国内而言，目前在教学中贯穿“少教多学”理念 的教育现象也有，但没有形成体系。在体育教学中的运用就更少。 本文借鉴新加坡的 “少教多学”理念，结合本人实习学校学生的实际情况， 设计出了体现 “少教多学”理念的体育教学单元课程纲要。通过文献资料、专家 访谈、案例设计对此进行研究分析，阐述 “少教多学”理念的内涵和意义，以期 为 “少教多学”在今后的体育教学实践中推广提供参考。 研究结果显示：“少教多学”模式在理论上可以在体育教学中发挥其自己独 特的优势，做到教师在课堂上 “少教”，而学生可以 “多学”。但是其也有不足之 处，比如教学时间比传统的体育模式要长，对教师和学生的要求比较高等。希望 在将来的体育教学中能够运用此模式，并且不断地修正和完善。 关键词：“少教多学”、体育教学、运用研究 1 Abstract As people health awareness of constantly improve, physical and health education as an important part of the education increasingly highlights its important practical significance. The new physical education curriculum reform to make the new requirements for physical education, abandon traditional physical educations teaching way of inflexible and the teacher as the main body, advocate independently, cooperation, and explore teaching way, create teaching situation, inspire the students wisdom, cultivate students interest, stimulate students thirst for knowledge, let the students individual character get development. The education system in Singapore after the three stages of evolution, first put forward the curriculum idea of teach less, learn more, and now the teach less, learn more in Singapore in the teaching to a wide r