八年级语文集体备课导学案.docVIP

小石潭记 能利用注释或工具书疏通文意理清课文的写作思路,学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。难点：整体感知课文内容，能熟读成诵，学习文章精准的写景方法写作背景：因参与王叔文政治革新失败，被贬为永州司马，当时永州地处荒僻贫瘠，人烟稀少，生活十分艰苦。到永州后，朋友被杀，老母去世，自己不断受到保守势力的攻击、陷害、恐吓。作者当时刚三十出头，正值施展才华之时，却一贬十年，后又被贬到更为偏远的柳州。这让柳宗元悲愤、忧郁、痛苦、凄苦是他的感情主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。 作者简介柳宗元唐代着名文学家、哲学家。字子厚,唐代河东(今山西省永济市)人。因为他是河东人,世称柳河东。因参加政治革新失败被贬,因官终柳州刺史,又称柳柳州。唐宋八大家之一与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。着有《柳河东集》。着名的有《捕蛇者说》、《三戒》等。这篇游记是作者被贬为永州司马时所写,选自《柳河东集》,原名《至小丘小石潭记》。给加点的字注音。 篁竹(??? )? 清冽(??? )? 为坻(??? )? 为屿(??? )?? 为堪(??? ) 怡然(??? )? 俶尔(??? )???差互(??? )?悄怆(??? )(??? ) 幽邃(??? ) ? 寂寥(??? )??翕忽(?? )? 参差(??? )(??? )? 2. 作者是怎样发现小石潭的? 小石潭? （二）合作、探究 活动一：自由朗读课文，借助文章下面的注释及工具书试着翻译课文。用笔画出你不理解的字、词和句子，小组讨论。本组解决不了的，请写在下面横线上，班级交流。 活动二：朗读课文，并翻译课文内容。 活动三：课文是按照什么顺序来写的？写了小石潭哪些景物？它们各有什么特点心乐之（）2）水尤清冽（）3）坻（）屿（）5）堪（）6）蔓（）可百许头()???（ ） （8）俶尔（）斗折蛇行悄怆（）1２）以其境过清（）犬牙（）(1)如鸣佩环,心乐之。(2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(3)日光下彻,影布石上,佁然不动。(4)俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。(5)其岸势犬牙差互。 请搜集有关古代文人被贬官后创作的诗文作品小石潭记推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，体会作者笔下小石潭的优美景色，理解作者借景所寄寓的心情，体会借景抒情的艺术特色理解作者借景所寄寓的心情，体会借景抒情的艺术特色作者写发现小石潭,用了哪些准确的动词? 写景用了什么写法??认真阅读第二段，思考： 小石潭中的鱼怎样？ 作者是怎样写鱼的?描写渗透了作者怎样的感情?描写小潭源流,依次抓住溪身岸势的什么特点?运用了什么修辞手法? 小石潭中的气氛怎样?反映了作者怎样的心情? 文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?穿越时空，对话柳宗元。理解性默写： 1、写潭水清澈的句子 ， ， ， 。 2、写潭的水源的句子_________________ ，__________________， ， ， ， 。 3、、写作者感受的句子__________________， 。 4、写小石潭是人迹罕至的地方的一句话________ 。 5、和“皆若空游无所依”相呼应的一句是 。 6、写潭中鱼静态的句子_________ ，_________ ，_________ ，动态句_________ ，_________。 7、衬托作者抑郁忧伤心情的句子是_______