上海育才公学之研究.pdfVIP

论 文 摘 要 近代上海发达的对外贸易，催生了一批仿照欧美办学模式而创立的新式学 堂，育才书社就是其中的一所。而后，育才改归工部局办理，正式更名为育才公 学，逐渐发展成为享誉沪上的中学名校。本论文研究的正是育才公学的办学历史。 第一章纵向梳理育才公学的历史。1901 年 1 月，英籍犹太商人埃丽斯·嘉 道理创办了育才书社（Ellis Kadoorie School）。1912 年 9 月 2 日，育才正式 改归工部局办理，更名为“Kadoorie Public School for Chinese”，中文名为 “育才公学”。此后，学校办学规模日益扩大，学校体制日渐完善，位列“工部 局四大公学”。由于日本侵略军开进租界，孤岛不复存在。1942 年 11 月 5 日， 汪伪政府接收育才，学校更名为“上海特别市立育才中学”。 第二章从培养目标、管理体制和学生管理入手，分析和总结育才公学具有英 国公学特色的办学模式。学校突破了书社时期培养洋文职的局限，人才培养向多 元化发展，注重造就学生的完满人格。学校管理工作在工部局、嘉道理家族、中 华教育会，及香港大学等各方监督之下进行，校长既是学校管理的执行者，又是 教学质量的监督者，更是学校内、外部关系的协调者。学校还制定了严格的校规， 从细节入手，抓学生管理。 第三章着重讨论育才公学“文理兼备，中西汇通”的课程与教学，并试图清 晰地呈现出学校的课程与学制改革之路。另外，学校丰富的课余活动，使师生同 乐其中，促进了师生的身心健康发展，使我们又一次瞥见了英国公学影子。 第四章从教师选拔与构成、教学水平和待遇等方面探讨育才公学的教师队伍 建设，展示育才教师的个性魅力与善教乐教的风采。 第五章从生源构成、学生数量变化、学业表现、就业状况，及参与爱国民主 运动的情况等方面勾画出育才公学的学生群体特征。并对《育才公学纪念刊》进 行作品分析，展现出育才学子智力与体力协调发展的整体面貌。 最后，结语将从育才公学看上海和中国近代教育的发展状况和特征，揭示育 才公学的办学历程对我国教育事业的启示，理清育才公学与育才中学的关系。 关键词：育才公学；办学模式；课程与教学；教师队伍；学生群体 Abstract This dissertation mainly focuses on Kadoorie Public School for Chinese in the control of Shanghai Municipal Council in Modern Shanghai. The author analyzes the developing history of Kadoorie Public School for Chinese, including its school-running model, curriculum, teachers, and students. The first chapter is an introduction of Kadoorie Public School for Chinese. Ellis Kadoorie, who was a Jewish businessman from Britain, founded Ellis Kadoorie School at the beginning of 1901. It was administered by the board of Shanghai Municipal Council and renamed as ‘Kadoorie Public School for Chinese’. After that, school scale was expanded and school institution was improved gradually even became an elite school that well known in Shanghai. When Jap