信息科技校本课程开发与实践 _ 以上海市普陀区中远实验学校为例.pdf

信息科技校本课程开发与实践 论 文 摘 要 教育部 2001 年颁发的 《基础教育课程改革纲要 （试行）》中提出，学校在执 行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校 的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或者选用适合本校的课程。 本论文广泛参考国内外校本课程的相关研究，在建构主义的学习理论指导 下，以上海市中远实验学校为实验基地，对信息科技校本课程的开发和实施展开 了研究，通过建立组织、学校的前期情况调查分析、信息科技校本课程设计、信 息科技校本课程的实施和评价四个步骤，研究适合中远实验学校的信息科技校本 课程的开发模式、信息科技校本课程教材的编写和修订，探索教师开展校本课程 教学活动中的教学方法和教学内容、在信息科技校本课程中有助于全面提升学生 信息素养的评价体制等内容。 本论文借助行动研究法，通过观察和反思，对七年级信息科技校本课程 《闪 客世界》的实施过程进行了分析和总结，并对校本课程的实施提出了修订意见。 论文最后，总结了当前信息科技校本课程建设的瓶颈，并提出了实施信息科技校 本课程的建议和下一步的研究方向，笔者希望通过本研究找到一条适合学校教育 理念的信息科技校本课程建设之路，为信息科技校本课程的开发建设提供一定的 借鉴价值。 关键词：校本课程；信息科技；课程；行动研究 I 信息科技校本课程开发与实践 ABSTRACT It is mentioned in the program on the reform of the basic educational courses by the Education Department in 2001 that schools should, while taking the national and local courses, develop or choose the suitable course according to the real development of the local society and economy, besides the school tradition and advantage, and the students’ interest and needs as well. This essay is based on the studies related to the School-based Curriculum both home and abroad. Taking Shanghai Cosco Experimental School as the base, with the help of the theory of constructivism, the author studies the development and implementation on the IT curriculum by starting working-groups, doing surveys, setting goals, planning programs, implementing the school-based curriculum, assessing students’ work, and emending textbooks. Meanwhile, the author spends lots of time studying the suitable style of development of the IT curriculum, the compilation and emending of the textbooks, and seeks for