分析我国远程教学资源的共建共享.pdfVIP

现代远距离教育 2004 年第 4 期 　总第 94 期 理 论 研 究 浅析我国远程教育资源的共建共享 　　———兼论美国国家技术大学办学模式的启示 刘菊霞 　吴庚生 　张建伟 (清华大学现代教育技术研究所 　北京 　100084) 　　 【摘 　要】本文首先分析了我国远程教育在资源共建共享上存在的一些问题 , 通过对美国国家 技术大学办学模式的分析 , 探讨了我国未来远程教育资源共建共享的发展方向和对策 。 【关键词】教育资源 ; 共建共享 ; 远程教育 【中图分类号】G40 - 0593 　　 【文献标识码】A 　　 【文章编号】1001 - 8700 (2004) 04 - 0016 - 04 The Co - construction and Sharing of Distance Learning Resources in China Liu Juxia 　Wu Gengsheng 　Zhang Jianwei Abstract : This paper analyses the co - construction and sharing of distance learning resources in China . Key word : learning resources , co - construction and sharing , distance education 对硬件设备的重复投资 , 无形中增加了教育的成本 。 　　一 、我国远程教育资源共建共享的状况及主要 2 软件平台的重复开发 问题 在网络软件系统和平台的开发及应用方面 , 所 　　现代远程教育的核心和精髓是教育资源的共享 , 有试点高校均建有各 自的网络教学和管理平台。虽 这种资源包括硬件 , 软件和人件 。这三种资源对于 然这些软件平台在功能上都大同小异 , 并且在市场 远程教育都非常重要 , 但是每一项的投资都很大 , 上也有很多现成的、商业化的软件平台产品 , 但是 而我国现阶段正处于发展之中 , 对教育的投入还十 各个学校还是在花大量的人力和财力去开发 自己的 分有限 , 所以我们应该合理地规划资源的建设 , 通 软件平台。 过共建共享来实现资源的最优化使用 , 为全社会的 3 课件资源缺乏建设 教育事业服务 。 在课件资源的建设上更是有很多的问题 : 课件 但纵观我国远程教育发展的现状 , 不难发现 , 资源建设缺乏统一的标准 , 资源内容凌乱重复 ; 资 绝大多数学校都各 自为政 , 为了自己的 “名声”和 源粒度较大 , 素材建设匮乏 , 重用性低 , 不利于资 “品牌”而固步自封 , 严重的本位主义与现代远程教 源共享 ; 资源大都是低介质的电子翻版 , 缺乏与现 育的目标背道而驰 , 已严重地影响了我国远程教育 代教育思想 、学习理论和教学策略的整合 。事实证 的发展 。目前我国远程教育在资源共建共享方面所 明大多数的网上资源只是 “课堂搬家”,