对外汉字混合式教学的研究与设计.pdfVIP

摘 要 信息时代的到来冲击着传统的对外汉语教学法。多媒体技术、互联网络等先 进的教学媒体，能够提高教学效率，扩大教学对象，为对外汉语教学注入新的活 力，已成为对外汉语教学界中有识之士的一致看法。 汉字教学是对外汉语教学中的重要环节，同时也是对外汉语教学中的薄弱环 节。以往，由于没有给予汉字教学足够的重视，其发展相对语音、词汇、语法而 言处于滞后的状态。而对于非汉字文化圈的留学生而言，要学会识记和书写汉字， 是一件极其困难的事。因此，如何将先进的教学媒体合理地运用于对外汉字教学 中，提高对外汉字教学的教学效果，成为了一个焦点。 混合式教学是当今教育技术界所提倡的一个概念，它是指“对所有的教学要 素进行优化选择和组合，以达到教学目标。教师和学生在教学活动中，将各种教 学方法、模式、策略、媒体、技术等按照教学的需要娴熟地运用，达到一种艺术 的境界。”正确合理地运用混合式教学的概念，构建对外汉字混合式教学，是解 决当前对外汉字教学焦点问题的一个有效方法。 本论文试图寻求对外汉字混合式教学特有的原则和规律，从而探索出既科学 合理、又简便易行的对外汉字混合式教学的教学方案。笔者对对外汉字混合式教 学从构建到应用进行全面的研究，主要包括以下三个方面： 1.从四个方面对对外汉字教学的现状进行考察，发现对外汉字教学存在的问 题，分析构建对外汉字混合式教学的意义。 2.构建对外汉字混合式教学，从教学对象、教学方法、图式理论的指导作用 等三个方面展开。 3.进行对外汉字混合式教学的应用，从案例的准备工作、案例的教学课件、 案例的课堂教学、案例的应用与反馈等四个方面展开。 关键词：对外汉语，对外汉字教学，混合式教学，对外汉字混合式教学 Abstract The advent of the Information age impinges on the traditional teaching methods of Teaching Chinese as a Foreign Language. Advanced educational media such as multimedia technology, the Internet can enhance teaching effectiveness, increase the number of teaching objects and inject new vitality into Teaching Chinese as a Foreign Language, which has become the consensus of the professionals in this field. Instruction of Chinese Character is an important part but a weakness part in Teaching Chinese as a Foreign Language. For not having been given sufficient attention in the past, its development is in a relatively backward state compared with those of voice, vocabulary and grammar. For the students who live in non-Chinese Character Culture Zone, learning to recognize and write Chinese Character is an arduous task. Therefore, during the Instruction of Chinese Character for Teaching Chinese as a Foreign Language, how to properly use advanced educational media to enhance the educational effect