语境观照下的初级阶段对外汉语虚词教学设计.pdfVIP

论 文 摘 要 虚词是汉语中比较特殊的一类语法现象，语义空灵，对语言环境有极大的依赖 性，只有通过语境对其空灵语义的制约才能使其语义单一化。就具体虚词而言，很 难在其他语言中找到意义上完全对应的翻译；即使与其他语言的某些词存在着意义 上的某种对应，在用法上也不完全相同。这种现象就构成了外国学生在学习汉语时 需要面对的语言上的差异和空缺。这种差异和空缺往往成为对外汉语教学的难点， 也会导致留学生的顽固性偏误，从而制约其中介语向目的语发展的进度，甚至形成 化石化现象。尤其是对于初级阶段留学生来说，由于所掌握的汉语词汇量的限制以 及对汉语语言规律认识的缺乏等原因，往往出现对汉语虚词不理解、理解不到位、 理解错误、理解但不会用等现象，从而导致初级阶段留学生学习汉语虚词的畏难情 绪。因此，如何针对这一实际困难和需求，探索一条针对初级阶段留学生的虚词教 与学的可行方法，是对外汉语教学中亟待解决的难题之一。 基于初级阶段对外汉语虚词教学的难点和虚词与语境关系的特点，同时基于本 研究者在对外汉语教学中遇到的问题和积累的经验，本研究针对初级阶段对外汉语 教学中如何充分利用语境进行虚词教学这一问题，分析虚词的空灵语义如何在语境 约束下完成语义单一化，揭示虚词语义，分别以副词、介词、连词等虚词子词类中 的9 个虚词为出发点，以点带面，设计初级阶段对外汉语虚词教学的步骤，为下一 阶段对外汉语虚词教学打下坚实的基础。 本研究由七章组成。第一章为引言，说明选题缘由、研究目的、研究思路、以 及理论基础；第二章为文献综述，对国内近二十年以来对外汉语虚词教学方面的研 究进行综述；第三章为研究设计，包括研究对象的界定和选取以及研究方法；第四 章为语境观照下的初级阶段对外汉语副词教学设计；第五章为语境观照下的初级阶 段对外汉语介词教学设计；第六章为语境观照下的初级阶段对外汉语连词教学设计； 第七章为结语，回顾和总结本研究过程，说明本研究的贡献和对对外汉语教学的启 示。 关键词：对外汉语教学，虚词，语境，偏误分析，教学设计 V ABSTRACT Chinese functional words are a particular grammatical phenomenon. Their semantic meanings are relatively free and empty. They bear great dependence on context. Only by the restraint of certain context can their relatively free and empty semantic meanings embody the feature of unitary and specific meanings. As far as individual functional words are concerned, it is almost impossible to find their perfect equivalents in other languages. Even if they can find their equivalents in meaning, their usages are usually different. This phenomenon contributes to the distinctions and vacancies between languages, which the overseas students have to face in the process of their Chinese learning. These distinctions and vacancies can also result in the chroni