残谈外国留学生汉语专业的写作课教学.pdfVIP

残谈外 国留学生汉 语 专业 的 写作课教 学 杨 建 昌 写作课教学是 留学生 汉语专业教 学 中的有 机组成部分 , 也是 汉语作为外语 教学这门学科 中的一个重要方面 。 汉 语专业 中的语 、 、 音 语 法 词 汇 以至其它有关课型 的教 学质 金, 都 可 以在 不 同程 度上从学生 的 写作 课这 一侧而得 到反 映和检验 。 因此 , 如何进 一 步改进和加强 写作课 的教学是值得探讨 的一个 问题 。 现仅 就教学 。 实践 的体会 , 谈几点粗浅 的意 见 一、 汉语 专业写作课 的培 养 目标和墓本要 求 “ 北京语 言学 院留学生 四年制 现代 汉语 专业 的培 养 目标 是 通 过 四年 的汉语教学 , 使学生能胜任一般 性 的汉语 翻 译 工作或 能胜 任各级学校 的现代 汉语 教 学工作 , 具有一定 的从事现代 汉语 研 究 的能力 ” 。 从这一培养 目标 中可 以看 出, 作 为汉语专业毕业 的学 、 生将要从事 的积 业 , 无 论是 翻 译 教学或科 研工作 , 书而表达 能 力的培养均应 占相 当重 要 的位置。 书面表达 能力 的培 养是 一种综 合性 的训练 , 主要 包 括遣 词造 。 句和修辞等方面 为 了取得更好 的效果 , 写 作课 教学必需与 阅读 课教学紧密 配合。 反 复阅读 , 仔细揣摩 , 从主 题 思想和写 作技 巧 上进行具体研 究和分 析, 引导学生掌握 选 词方法 、 常用 的修辞手 、 。 段以及选择 锤炼句子 的能力 同时 , 还要教会学生正确运 用标 。 点符号, 这 是书面 表达所不可忽视 的 写 作课 的教 学要 求 既要 考虑 教学大纲 , 又要考虑学生 的实 际 。 需要 , 在学 用结 合 的原 则下 , 制订 出各年级 的具体要求 如果可 “ ” “ ” , , 以把 四年学 习时 间划分 为 基础 阶段 和 提 高阶殷 的话 那 么 这 两个阶段写作课 的墓本要 求是 否可 以考虑