国外青少年亲子沟通研究评析.pdfVIP

王丽娟于 璐熊韦锐：国外青少年亲子沟通研究述评 国外青少年亲子沟通研究述评 王丽娟 于璐 熊韦锐 摘要：亲子沟通是指家庭中父母与子女之间交换资料、信息、观点、意见、情感和态度，以达到共 同的了解、信任与互相合作的过程。本研究主要对国外亲子沟通理论，影响因素及亲子沟通对青少年心 理发展的影响等几个方面进行了述评，并对该领域研究存在的问题及发展趋势进行了讨论。 关键词：青少年；亲子沟通；感知的亲子沟通 作者简介：王丽娟 吉林大学心理学系副教授（长春 ） / 130012 于 璐 吉林大学心理学系博士研究生（长春 ） / 130012 熊韦锐 吉林大学心理学系博士研究生（长春 ） / 130012 一、亲子沟通的经典理论 件有效性的反映。包括 个维度：亲密度、适应性 3 1、亲子沟通的作用机制理论 和沟通。其中，沟通是对亲密度和适应性起促进 Fitzpatrick(1994)提出了资源交换理论，资源 作用的重要维度，家庭成员通过沟通来表达亲 交换理论假设沟通类似于一种资源的交换。家庭 密，也通过沟通来处理与适应有关的问题。[3]而 沟通就是家庭成员之间的资源交换，亲子沟通就 Mcmaste(1988)则认为家庭的功能是为家庭成员提 是父母亲与孩子之间的资源交换，比如思想和感 供一定的促进其生理、心理、社会性等方面发展 的环境。主要包括 个维度：问题解决、沟通、角 情等的交流。这种理论能够为父母的亲子沟通方 6 式不同其子女的发展也不同提供一个合理的解 色分工、情感反应、情感介入和行为控制。其中 释。同时，它也提出了家庭沟通图式理论，认为 沟通是家庭功能中的重要维度，家庭成员通过沟 家庭成员有一个关于家庭关系和成员之间沟通的 通实现问题解决、角色分工、情感介入和行为控 内在工作模型，即家庭沟通图式。该图式一旦形 制。[4] 成，便具有相对的稳定性，并指导个体对其他家 二、亲子沟通的影响因素 庭成员提供的信息进行加工。在一个家庭中，除 1、沟通主体特征对亲子沟通的影响 了家庭成员共有的家庭图式外，还会因成员之间 沟通主体特征主要包括人格特点，性别和年 关系性质的不同，形成不同关系的沟通图式。图 龄。青少年的人格特点不但影响自身的沟通行 式不同，沟通内容和方式也不尽相同。[1]Lippe 和 为，也影响着对沟通行为的感知。研究表明，外 Moller等人(2000)提出了亲子沟通的成分理论。认 向的青少年在沟通中表现出较高的开放性和支持 为亲子间的沟通可以分为认知成分和情感成分。 性，宜人性的青少年在沟通中合作性较强，更倾 认知成分包括解释、集中讨论、问题解决和好奇 向于与父母维持和谐的关系。外向性和宜人性的 心；情感成分则包括接受和积极的理解。[2] 青少年对父母行为善于进行积极的感知和归因， 2 、亲子沟通的功能理论 而且在沟通中较少感知到冲突，对冲突的评价也 　　有研究者从功能的角度对亲子沟通进行理论 较为积极。[5] 解释，认为亲子沟通是维持良好家庭功能的重要 青少年的性别也影响着与父母的沟通。一方 因素。Olson(1985) 的曲线理论