对《 普通高中英语课程标准》 的解析.pdfVIP

( ) 2004 年 7 月 河北师范大学学报 教育科学版 J uly 2004 第 6 卷 　第 4 期 Journal of Hebei Normal University ( Educational Science Edition) Vol6 No 4 对《普通高中英语课程标准》的解读 李 正 栓 (河北师范大学 国际文化交流学院 ,河北 石家庄 　0500 16) 摘 　要 :新课程标准的提出 ,有其背景和时代要求 ,对课程标准提出的目标 、教学原则 、教材编写和教学评 价原则等问题进行解读与分析 ,对我们实施新课标有很强的指导价值 。 关键词 :英语课程标准 ; 目标 ;教学与评价原则 ;教材编写原则 ( ) 中图分类号 : G420 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :10094 13X 2004 040 10607 　　最近几年 ,教育部基础教育司对我国中学英 课程的顺利实施 。 语教学给予了高度重视 ,根据中学英语教学的现 不难看出 ,这个新课标的新就表现在这四个 状 ,进行了深入的思考 ,制定了新的标准和要求 , “建立”上 。这些“建立”是基于对英语课程性质的 取消了原来的教学大纲 ,实施新的《普通高中英语 新思考 ,包括 :英语不仅仅是思维和交流工具 ;英 课程标准》。 语也是参与社会劳动的重要条件 ;英语是一种公 民必备的素养之一 , 即它可以促进心智 、情感 、态 一 、课程标准的提出与时代要求 度与价值观的发展和综合人文素养的提高 。也可 ( ) 《普通高中英语课程标准》简称“新课标”, 以为学习国外先进的文化 、科学 、技术和进行国际 是在我国中学英语教学迅猛发展 、原来的教学大 交往创造条件 ;英语有利于提高民族素质 ,有利于 纲不能满足教学指导和需要的背景下制定的。 对外开放和国际交往 ,有利于增强我国的综合国 ( ) ( ) 《普通高中英语课程标准》实验稿 第一版 于 力 。我们还应当注意到学习运用英语这个较为通 200 1 年 7 月由北京师范大学出版社出版 ,经过一 用的国际性语言 ,有利于宣传我们的民族文化与 段时间的使用 、讨论和修改 , 《普通高中英语课程 文明 ,包括科学技术和其他方面 ,有利于我们树立 ( ) ( ) 标准》实验 第一版 于 2003 年 4 月由人民教育 自己的形象 。我们不仅要输入 ,也要输出。 出版社出版发行 。我们注意到 ,修改后的行文与 ( ) 一 要建立新的外语教学理念 修改前的行文有很多改进 。 新的教学理念含五个方面 : ( ) ( ) 《普通高中英语课程标准》实验