我国文化创意产业人才培育模式的构建.pdfVIP

2009 年第3 期 沈阳师范大学学报（社会科学版） №3,2009 第33 卷 Vol.33 （总第153 期） Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition) General,№153 【管理学研究】 我国文化创意产业人才培养模式的构建 华正伟 （沈阳师范大学 美术与设计学院，辽宁 沈阳 110034） [摘 要] 在知识经济时代背景下，以文化和知识为核心的创意产业已不仅仅是一个发展的理念，而是有着巨大经 济效益和社会效益的直接现实，创意产业的发展规模和程度已经成为衡量一个国家或城市综合竞争力水平高低的重 要标志。但创意人才的极端匮乏已成为制约中国文化创意产业发展的“瓶颈”。因此，根据文化创意产业人才的属性 与特点，科学分析文化创意产业人才结构和目标定位，探求构建知识经济时代的文化创意产业人才培养模式，已成为 发展文化创意产业的关键。 [关键词] 创意产业；人才结构；人才培养 [中图分类号] F592．7 [文献标识码] A [文章编号] 1674－5450 （2009）03－0039－03 随着经济文化的快速发展，文化创意产业逐渐 为核心、以“头脑”服务为特征、以专业或特殊技能为手 成为社会经济发展的重要支柱，文化创意产业人才 段的精英人才。主要包括：具有原创能力和技术能力的 出现了供不应求的局面。创意人才的极端匮乏已成 专门人才，如设计、策划等人员；将创意转化为经济价 为制约中国文化创意产业发展的“瓶颈”。 因此，培 值的人才，即将创意思想商业化的人才；专门研究文化 养大批的文化创意产业人才，是发展文化创意产业 创意产业发展及其规律的人才。与传统意义上的人才 的关键。 相比，创意产业人才具有独特的性格特征和鲜明的外 在表现： 一、文化创意产业人才的属性与特点 （一）创意人才的工作具有创造性。创意人才从事 的创造性工作，不像生产线上工人的流水作业和一般 文化创意产业通常是指以创新思想、技巧和先 行政管理人员的日常重复性的工作，其思维过程基本 进技术等知识和智慧要素为核心，通过一系列的活 没有现成产品可以参照，主要是依靠自己的知识禀赋 动，引起生产和消费环节的价值增值，为社会创造 和灵感，对各种可能发生的事物和情况进行预测，然后 财富和提供广泛就业机会的产业。它具体包括的行 做出推动技术改进和产品创新的创意，是一个全新的 业为广告、建筑、艺术品和古玩、工艺品、设计、时 创造过程。 装、电影与录像、动漫、音乐、表演艺术、出版、软件 （二）创意人才的产出成果具有非测量性。创意人 与电脑服务、电视和广播等。文化创意产业作为现 才的产品具有创新性和前瞻性，比较难以做出准确的 代服务业的重要组成部分，是推动经济发展和增加 测量,而且一些科技含量高的产品生产，往往是整个创 就业的新动力。 意团队的集体智慧和努力的结晶，难以分割，这也给个 所谓的文化创意产业人才，是指以自主知识产权 人绩效的衡量带来了困难。 [收稿日期] 2009－02－03 [基金项目] 辽宁省教育科学“十一五”