地理实践教学改革与学生科研能力的培育.pdfVIP

　第 22 卷 第 4 期 实 验 室 研 究 与 探 索 V o l. 22 N o. 4　 　2003 年 8 月 R ESEA RCH AND EXPLORA T ION IN LABORA TOR Y A ug. 2003　 地理实践教学改革与学生科研能力的培养 赵　媛, 　沙　润 (南京师范大学 地理科学学院, 江苏 南京 210097) 摘　要: 实践教学是地理教学的重要环节。传统的野外实习多以巩固和验证理论知识为目的, 对学生科 研能力的培养重视不够。文章从培养观察能力、培养地理技能和培养吃苦耐劳、团结协作的科研精神等 方面, 探讨地理实践教学改革与学生科研能力的培养。 关键词: 地理实践教学; 教学改革; 科研能力 中图分类号: G420 文献标识码: B 文章编号:(2003) Re fo rm ing the Ge og ra phica l P ra c tice Te a ching a nd Tra ining the S tude nts ’ Ab ility to S c ie ntific Re se a rche s ZH A O Y uan, 　S H A R un (Geograph ical Science Co llege, N an jing N o rm al U n iv. , N an jing 210097, Ch ina) : . Abstract Geograph ical p ractice teach ing is an im po rtan t teach ing link T he aim of the traditional field p ractice is to con so lidate and verify the book know ledge. T h is paper exp lo red the refo rm ing of the geograph ical p ractice teach ing and the cu ltivating of the studen ts’ ab ility to scien tific researches by train ing their ob serving ab ility, . geograph ical sk ills and the sp irit of scien tific researches Key words: geograph ical p ractice teach ing; teach ing refo rm ; ab ility to scien tific researches 　　地理学是一门实践性很强的学科, 实践教学是地 感性知识, 而不知如何用所学知识去观察地理现象, 去 理教学的重要环节, 它通过理论联系实际, 加深学生对 发现问题, 进而研究解决问题。针对这一现象, 在地理 地理教学中基础知识和基本理论的理解和掌握, 帮助 实践教学改革中, 我们特别注重提高学生的观察能力。 学生掌握区域综合调查及分析的方法, 培养学生观察 有效的观察, 至少需具备两个条件。其一, 需要对 问题、分析问题和解决问题的能力, 对培养基础扎实、 所观察的对象有一定的预备知识。为此, 我们编写了各 知识面宽、素质高、能力强、具有科研精神和科研能力