国内外信息素质教育实践比较研究和概论.pdfVIP

图书情报工作网刊 ·研究论文·  2009 年 3 月  国内外信息素质教育实践比较研究和概述 刘 娜 周彦霞 张士靖* 华中科技大学同济医学院医药信息系 武汉 430030 摘要：从在线信息素质教育、信息素质教育项目、信息素质教育实证研究三个方面对国内外的信息素质教育情况进行比较研 究和概述，并提出对我们的启示。 关键词:信息素质教育 实践 对比研究 综述  Comparative Study Of Information Literary Education Practice at Home and Abroad  Liu Na    ZhouYanxia  Zhang Shijing  The Department of Medical Information of TongJi Medical College of HuaZhong University of Science and Technology   430030  Wuhan   Hubei  [Abstract] The paper gave a comprehensive analysis to information literacy  education at home and abroad   from the online  information literacy education , information literacy education projects, information literacy empirical research and so on.  [Keywords]information literacy education  Practice  Comparative Study  review  布拉格宣言宣称信息素质是人们有效参与信息社会的一个先决条件，是终身学习的基本人权。近 20 年来，信息素质教 [1][2][3] 育已经成为图书馆学界研究的一个热点，并不断深入，对信息素质教育研究的综述性文献也多见报道 ，但从其研究主 题看，大都是对国内外信息素质教育的内涵、发展历程、教学模式、标准等方面的概述，较少涉及对其实践方面，尤其是进 行国内外的对比研究。笔者认为，对信息素质教育的实践研究，将更有助于我国信息素质教育的普及。为此，本文侧重从在 线信息素质教育、信息素质教育项目实施、信息素质教育实证研究等实践方面对国内外信息素质教育实施情况进行对比分析 和概述，并提出对我们的启示。 1 国内外在线信息素质教育 1.1 国外在线信息素质教育 国外信息素质教育在线平台的构建最早开始于个世纪 90 年代的美国。经过十多年的发展，在线信息素质教育已成为美 [4] 国信息素质教育的主要形式。而大学图书馆是开展该教育的前沿阵地。宋琳琳的研究表明 ，美国排名前 20 的大学图书馆 中，有 14所创建了在线信息素质教育平台；12 所提供网上课程的下载；4 所开展了信息法律教育。在此，笔者选择了其中 几所开设在线信息素质教育有特色的网站进行分析。 [5] 得克萨斯信息素质教育指南 （TILT） 。TILT (Texas Information Literacy Tutorial)是在得克萨斯州大学系统数学 图书馆的资助下由得克萨斯州立大学奥斯汀分校开发的基于 Web 的在线信息素质教育指南。到目前为止，TILT 可以说是最 广为使用、评价最好的美国在线信息素质教育指南之一。整个指南分为五个部分：因特网入门、选择、检索、评估和虚拟图 书馆导航。该网站的特色体现在：①交互性操作强，特别适合学生自我学习。②设计了在线测验和即时反馈，便于检测练习 供学生自评。③完善的在线帮助。通过术语解释链接、Help ／FAO 文档、Glossary 在线词汇表等解