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20cf2年第7期 现代教育科学 No．7．2002 [总第159期] MODERNEDU咖0NSCIENCE GenerdNo．159 高校师资队伍建设的战略思考 张慧明 【摘要】高校师资队伍建设战略主要从两方面来考虑：一是从整体高校师资队伍建设来考虑，一是从个 体高校师资队伍建设采考虑。从整体高校师资队伍建设来说最重要的是，高校师资队伍整体素质的提高、整体 竞争力的提高；从个体高校师资队伍建设来说，由于每所学校的办学历史、办学特点、办学水平、学校定位不 一样，学校教师队伍的建设目标应是不一样的，也即各高校师资队伍的结构、人员组成是不一样的．所以，在 考虑高校师资队伍整体建设的同时，要充分发挥高校人事制度的自主权和主动权。 [关键词]高校师资队伍建设战略 [作者简介]张慧明，上海市教科院高教研究所副研究员(上海200032) 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师已成 的学生座谈会上，学生们对教师素质要求最多的，一是专 为人们的共识。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思 业水平，二是人格魅力。在学生座谈会结束之前，要求每 想家、活动家不少是荟集在高等学校或当过大学教师的。 个学生说一句对教师表示希望的话，我们从每个学生所说 人们往往把大学教师这一行同文化发达、科学昌盛、政治 的一句话中足见学生对教师专业水平和人格魅力的要求。 民主、人类进步紧密联系在一起，把大学教师的质量作为 上海交通大学的学生希望教师：很有责任心、学风严谨、 敬业爱岗、有个人魅力，能调动学生的学习兴趣，有奉献 一个国家的学术水平的标志，把大学教师的地位作为一个 精神。上海大学的学生希望教师：有渊博的学术思想、有 社会里是否重科学文化的“镜子”。由于大学教师的重要地 表达能力、能给学生更多的信息、更好的教学方法和自己 位与作用，各高校都在狠抓师资队伍建设、提高师资队伍 独特的人格魅力。衫达学院的学生希望教师：讲课能吸引 的质量。为此，笔者试就高校师资建设战略选择谈点粗浅 学生、知识渊博，能与学生沟通、成为良师益友。其他学 的看法，供大家参考。 校就不一一叙述了，但所有学生说的归纳起来基本上也是 一、高校师资队伍建设的目标 以上两上方面，一是专业水平，二是人格魅力。 这是因为：大学教师的渊博，诲人不倦的蜡烛精神， 高校师资队伍建设目标的确立是高校师资队伍建设战 时时感染、激励着学生对知识、事业的渴望和追求；教师 略选择的核心。新时期高校师资队伍的建设目标是什么? 的民族气节、爱国主义精神，振撼着学生的心灵，点燃学 也即通过建设高校师资队伍应达到一种什么样的境地?换 生追求正义、要求进步之火；教师顽强的意志、坚定的信 句话说就是高校师资队伍建设的标准是什么?笔者认为主 念和崇高的人格，是学生学习的楷模。由于教师这个职业 要有三方面的标准：