初中生数学交流的现状及其分析.pdfVIP

第12 卷第3 期 数 学 教 育 学 报 Vol.12, No.3 2003 年8 月 JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION Aug., 2003 初中生数学交流的现状及其分析 苏洪雨 （华南师范大学 数学系，广东 广州 510631 ） 摘要：数学课堂教学中离不开数学交流，而我国初中生数学交流状况不甚理想．产生数学交流障碍的原因是多方面的， 在教学中改变这一状况应注意：（1）从“单向、被动的”数学交流转向“互动、主动的”数学交流；（2 ）增强师生之间、学 生之间的数学交流意识；（3 ）培养学生质疑、与同伴合作互助的能力；（4 ）淡化考试，注重素质． 关键词：数学交流；课堂教学；数学问题 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1004–9894 （2003 ）03–0091–04 面，学生反馈回来的数学问题为教师提供了制定教