基于“实战驱动”的金融实训教学体系建设与思考.pdfVIP

第26卷第l期 浙江万里学院学报 V01．26No．1 竺!!竺!望 』竺旦望坐堂圣b亟i垒翌g堕皇望!i型里i!竺望韭Y !竺!!!竺!； 基于“实战驱动的金融实训教学体系建设与思考 刘关玲 (浙江万里学院，浙江宁波315100) 摘要：实训教学体系在金融应用型人才培养过程中发挥重要作用，文章提出应构建“实战驱动”为导向的金融实 训教学体系的观点，并从实训课程体系的制定、实训课程体系的组织和实训教学队伍建设三方面详细介绍了如何 建设以“实战驱动”为导向的多层次的金融实训教学体系。 关键词：金融；应用型；实训教学 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1671—2250(2013)0l一0100—04 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要 (2010—2020年)》的指导思想，高等教育应把勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力作为学生 的培养目标。实践教学体系对于金融应用型人才培养目标的实现以及改善人才的知识、能力和素质结构， 提高金融人才的竞争力等方面有着重要的作用。但长期以来，实训教学作为实践教学的重要组成部分一 直被大家忽视，导致很多高校现有的实训教学缺乏科学规划，项目相互孤立、缺乏系统性，致使实训教学 难以达到本应实现的教学目标及效果。在此背景下，建立以“实战驱动”为导向的金融实训教学体系具有 现实的迫切性，同时也是应用型人才教育的大势所趋。 1 金融实训教学体系的内涵 1．1 实训的内涵及与实验、实习的关系 实训即“实习(践)”加“培训”，这一说法源自于IT业的管理实践和技术实践。实训具有很强的针对 性。重点是培养岗位素质，基本要求是全面提高主体职业素质，最终达到学生满意就业、单位满意用人。实 训教学以往主要是高职院校人才培养的重要组成，目前随着实训的内涵的不断深入，已开始在本科教育 乃至研究生教育中被广泛引入。 目前应用型本科大学实践教学体系基本包括实验、实训和实习三部分，实训作为实践教学的主要组 成部门，与实验和实习有密切联系，同时也有其特殊性。实验是为了巩固理论知识而进行的理论联系实际 的教学活动．而实训与实习是具体运用专业知识、技能于实践，并在这一过程中进一步拓展和深化专业知 识，使职业技能熟练化。两者的不同在于实训一般以项目形式开展，实施过程中由具有丰富经验的指导老 师分小组进行指导，强调动手能力培养，具有很强的实战性，能全方位提高学生就业能力。而实习一般指 去企业中以学生身份参加工作实践。理论上讲，在提高学生探索创新精神和解决问题的实践能力方面，实 验、实训、实习都有不可或缺的作用，但事实上，从各高校的实施效果及学生反馈信息看，实习、实训更有 助于缩短学生毕业进入岗位的适应期。 1．2基于“实战驱动”金融实训教学体系的构成 随着实践教学被日益重视，很多高校也意识到实训教学是实验、实习活动的重要补充，只有构建合理 收稿日期：2012—1l一21 作者简介：刘美玲(1978一)，女，新疆乌鲁木齐人，浙江万里学院商学院讲师，经济学硕士，研究方向：金融投资。 ·100· 万方数据 刘美玲：基于“实战驱动’’的金融实训教学体系建设与思考 第1期 的实训教学体系使其与实验、实习科学衔接，才能使实践教学发挥应有的效果。目前已有很多院校金融专 业开始加强金融实训教学的投入，例如增加模拟商业银行业务、仿真投资实训等内容，而实训教学体系并 不只是建几个实训室、开几节实训课这么简单。实训教学体系是由实训教学项目的设计、实施以及师资队 伍建设等构成的有机联系整体。要想使实训教学更好的达到培养学生实战能力的效果，就必须给学生提 供一个类企业的实际操作环境。因此，通过校企合作构建“实战驱动”的实训教学体系是解决上述问题的 最优路径。通过校企合作开展“实战型”实训教学。在实训教学活动的每一阶段。从实训课程体系的构建到 实训教师队伍的组建再到实训教学的实施管理的每个阶段都充分发挥校企合作的资源共享优势，从而使 实训教学达到最佳效果。