周捷峰的思想工作总结.docVIP

周捷峰的思想工作总结 1997年我从华中师范大学英语教育专业毕业，来到湖北美术学院这所历史悠久、文脉深厚、人才辈出的艺术教育圣殿工作，至今已经快十六年了。 十六年来，我从一名入党积极分子到成为预备党员到转正成为中共党员，个人的价值观和世界观更加成熟理性，政治方向更加坚定，不断积蓄着投身教育事业的正能量。十六年来，在同仁们的鼓励、帮助下，我的教学理念逐渐成熟，教学经验更加丰富，科研能力不断增强，以翻译服务社会的能力得到打磨，从一名助教到讲师到成长为副教授。十六年来，在公共课部领导和老师的支持下，在教学的同时我有十年的时光肩负着外语教研室的管理工作，和同事一道大胆开展教学改革，效果显著。近三年来，在院党委的信任和同事的支持下，又担任公共课部副主任，协助课部主任分管公共课教学工作，挑起了更重但更光荣的担子。 下面，我就从德、能、勤、绩、廉五个方面，结合个人的思想、教学、科研、社会服务、教研室和课部管理工作小结汇报如下： 第一，坚持学习，巩固正确的政治信仰 作为一名共产党员，我始终自觉加强政治理论学习，把加强学习作为巩固正确政治信仰、增强党性观念、提高思想觉悟和政治素养的重要途径。这几年，学习科学发展观、十七届六中全会精神、十八大精神，我都按要求结合本职工作认真撰写心得体会，比如：《深化英语教学改革 践行科学发展观》。同时，我积极参加学校举办的反腐倡廉讲座、观看反腐倡廉电影、参观洪山监狱反腐倡廉警示教育基地和中山舰博物馆爱国主义基地，等等。作为公共课部副主任，还协助课部主任和党支部书记积极组织教职工和党员教师的爱国主义基地考察学习，狠抓教师的思想和教风建设。 在日常管理工作和教学工作过程中，我严以律己，热情待人，尊重领导，团结同事，爱护学生，以德育人。2003年我被评为学校“优秀共产党员”，2004、2009和2012三年年度考核均为优秀。 第二，学习、研究与实践三管齐下，提升教学、管理工作能力 工作之余，我参加了华中师范大学外语学院英语语言文学专业研究生课程班，教育部高教司、科技司联合举办的大学英语中青年骨干教师培训班，还在华中师范大学教育学院学习高等教育学专业并获得教育学硕士学位，另外，还参加了湖北省教育厅高校英语教师英国奇切斯特大学短期培训。这些业务学习、培训，夯实了我的知识基础，开阔了我的视野，对我教学能力的提高起了很好的促进作用。 我也从工作实践中寻求教学研究的突破点，积极开展教学理论研究，主持完成《美术英汉、汉英翻译研究》等两项湖北省教育厅人文社科研究项目，《美术专业学生英语学习影响因素研究》等三项湖北省高等学校省级教学研究项目。在省级学术期刊上发表《美术专业学生英语学习动机的调查研究》、《关于美术院校大学英语课程教学的思考》（此文曾获湖北省第六次优秀高等教育研究成果论文三等奖）等论文近十五篇。我以这些项目和论文研究成果指导学校大学英语教学改革实践，取得了明显效果。另外，我还参编了高等教育出版社《新动力英语》等三部普通高等教育“十一五”国家级规划教材，上海外语教育出版社大学英语应用提高阶段专业英语系列教材《新世纪美术英语阅读教程》一部，为开设大学高级阶段的英语选修课程积极准备。 担任教研室副主任和主任期间，除了做好自己的教学工作以外，我更多地在思考美术院校外语教学的地位、目标、改革走向和改革方式。对于外语教学在美术院校的地位，我想，除了体现改革开放大背景下的社会要求和国家外语政策以外，美术院校的外语教学应该基于美术专业院校的实际，服务于美术人才培养的需要，有自己的特色。基于这样的认识，针对当时100多人上英语大课，英语教学要求跟随理工院校跑，重阅读、轻听说的状况，我自己先对美术院校的英语教学改革做了一些探索和试验。首先是在相关部门的支持下，自己动手去做，实现了几个“零”的突破：首次开设湖北美术学院挑战者训练营，开展培养口语能力的教学试验；首次开设英语视听口语课，探索美术专业院校的大学英语教改方向和方式；首次带学生走出校门，参加湖北省大学生英语演讲比赛。这些“零”的突破，客观地讲，耗费了自己大量的精力和时间，但是，从学生的反馈来看，效果非常好。除了自己的教学改革探索和试验，我在校报上多次发表文章，宣传大学英语教学改革的观念和思想，争取各方面的理解和支持。由此，确定英语教学改革的大方向：改变英语阅读课一统天下的局面，加强听说，培养英语实用能力。2004年初，教育部开展大学英语教学改革，其改革目标坚定了我们这一实践方向。由此，我校大学英语教学改革全面启动。 第三，勤奋踏实，认真履职，满怀激情地工作 2000年我接手负责外语教研室的时候，工作条件较为艰难：没有语音室、办公室等基本硬件设施；课堂教学为一百多人的大班授课，只有阅读课；没有开展课外英语活动，学习气氛缺乏；和校外没有教学交流，教师教学理念不能及时更新；大学英语教学改