“信号与系统”课程探究式学习的研究与实践.pdfVIP

第14卷 第5期 大 连 民 族 学 院 学 报 Vo1．14，No．5 2012年9月 JournalofDalianNationalitiesUniversity September2012 文章编号 ：1009—315X(2012)05—0498—04 “信号与系统’’课程探究式学习的研究与实践 李 敏，张维维，刘 燕，姜明新 (大连 民族学院信息与通信工程学院，辽宁 大连 116605) 摘 要：在 “信号与系统”课程的教学过程中引入探究式学习的教学方法和教学理念，实践于课堂教学、 实践教学、课外双语教学及知识拓展训练等各个教学环节中，激发了学生的学习兴趣，收到了良好的效 果 。 关键词：信号与系统 ；探究式学习；教学方法；教学改革 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：A ResearchandPracticeofInquiry——basedLearning inCurriculum ofSignalsandSystems LIMin，ZHANG Wei—wei，LIU Yan，JIANG M ing—xin (CollegeofInformationandCommunicationEngineering，DalianNationalities University，DalianLiaoning116605，China) Abstract：SignalsandSystemsisacorebasiccourseofElectricalEngineeringandInformation Professiona1．Inordertoimprovethequalityandeffectivenessoftheteachingandcultivatethe high—quality innovative talents，Inquiry—Based Learning is introduced into the teaching processofSignalsandSystemsasnew teachingmethodand concept．Theteachingprocessin- cludesvariousteachingsuch asclassroom teaching，practiceteaching，extra—curricularbilin— gualteaching and knowledge development training． Inquiry — Based Learning stimulates students’interestinlearningandhasgoodteachingeffectiveness． Keywords：SignalsandSystems；inquiry —basedlearning；teachingmethods；teachingrefomr “信号与系统”是高校电气信息类专业的核心 统、信号与信息处理等研究生专业列为考试科 目。 专业基础课 ，它以高等数学、工程数学和电路分析 1 现状分析与研究 目标 为基础 ，同时又是后续专业课的基础，在课程结构 1．1 现状分析 中起着承上启下的作用，是学生合理知识结构中 “信号与系统”课程既涉及 “高等数学”“电路 的重要组成部分，在发展智力、培养能力及综合素 分析”等先修课程的