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46 数学通报 2013年第52卷第7期 谈数学命题中的数学之美 沈 良 (杭州市萧山区第五高级中学 311202) 一道好试题的命制，一般以考查某知识、能力 P；一1； 为出发点，以教材中的例题(习题)、生活中的素 A．{旬+丢8。一1；B．百3e；+百1 材、数学史中的经典案例等为背景进行建构创作， c．壶+壶一·； D．砺1十砺3一·． 这个创作过程是一个艰难的过程，同时也是一个 解 记lPF。I—m，lPF。l—n，设椭圆 追求美、实现美的过程．一道好的试题往往是命 长半轴长为n。，双曲线实半轴长为口：．则有：m 题者巧妙构思、深厚积淀与完美灵感的结晶．同 1200一 +砣一2a1…①，Im一咒I一2a2…②，COS 时，一道好的试题也往往蕴含了一股别样的数学 之美，如一杯埋藏多年的美酒充盈着沁人心脾的 一一百1．①、②平方可得：m2+挖2+ 芬芳．数学之美，或简洁、或对称、或动态、或理性 等等，为数学世界增添了无穷的精彩． 0 1 哇P1 4P2 1 简洁美 数学的首要特点在于它的简洁，具体表现为 —1．所以选C． 试题分析本题以共焦点椭圆和双曲线为研 数学的符号美、抽象美和统一美．正如数学家莫德 究载体，在试题命制过程中，笔者尝试了很多的强 尔说：“在数学美的各个属性中，首先要推崇的大 化条件来寻找两圆锥曲线离心率之间的关系，如 概是简单性了，自然界原本就是简洁的”．人们对 考虑从距离(长度)、面积、角度等几何量来命制试 于数学简洁性的追求是永无止境的：建立公理体 题．但当笔者尝试以“么F。PF：=120。”作为强化 系时，人们试图找出最少的几条(抛弃任何多余的 条件，并通过探索，顺利寻找到两者联系时，笔者 赘物)；对命题的证明，人们力求严谨、简练；对计 深深沉醉于数学的神奇、沉醉于数学的简洁—— 算的方法，人们要求尽量便捷、明快……总之，数 在简明扼要的条件(共焦点、定角度)下简洁明快 学拒绝繁冗． 地推导出两者离心率的关系式． 在命题中，一方面，命题者应力求使问题言简 2对称美 意赅，在简洁中强调数学的科学性、严谨性、抽象 对称美具有丰富的内涵，在艺术和自然的世 性，在简洁中体现数学试题的“简约而不简单”，在