浅谈排列、组合的解题思路与方法.pdfVIP

第31卷第 11期 2012年 11月 数学教学研究 39 浅谈排列、组合的解题思路与方法 赵 明会 (山东省济阳县第一中学 251400) 排列和组合是高中数学教与学的一个难 ①先将 4项工程分为3“堆”，有 点，虽然高考中所 占比重不大，但试题具有一 -~-L2 -- 定的灵活性、机动性和综合性，教学中又涉及 -- 6种分法． 到分类与整合、转化与化归、正难则反等多种 ②再将分好的3“堆”依次给3个工程 思维方法，又是概率的基础．解决排列组合的 队，有 31=6种给法． 有关问题，首先，必须认真审题，明确问题是 所以共有 6×6=36种不同的发包方式． 否是排列、组合问题 ；其次，抓住问题的本质 2 播空法 特征，灵活运用基本原理和公式进行分析解 解决一些不相邻问题时，可以先排 “一 答。实践证明，备考的有效方法是题型和解法 般”元素，然后插入 “特殊”元素，使问题得以 归类，识别模式，熟练运用．下面，谈谈笔者在 解决． 多年教学研究中的一些解题思路与方法： 例2 7人排成一排，甲、乙两人不相邻， 1 分组(堆)问题 有多少种不同的排法? 分组 (堆)问题的6个模型：①无序不等 解 分两步进行． 分；②无序等分；③无序局部等分；④有序不 第 1步，把除甲乙以外的一般人排列：有 等分；⑤有序等分；⑥有序局部等分． 一120种排法． 处理问题的原则： 第 2步，将甲乙分别插入到不同的间隙 (1)若干个不同的元素 “等分”为71个堆， 或两端中(插空)：有 =30种插入法． 要将选取出每一个堆的组合数的乘积除以 所以共有 120X30=3600种排法． n!； (几个元素不能相邻时，先排一般元素， (2)若干个不同的元素局部 “等分”有咒 再让特殊元素插空) 个均等堆，要将选取出每一个堆的组合数的 3 捆绑法 乘积除以咒!； 相邻元素的排列，可以采用 “局部到整 (3)非均分堆问题，只要按比例取出分完 体”的排法，即将相邻的元素局部排列当成 “ 再用乘法原理作积； 一 个”元素，然后再进行整体排列． (4)要明确堆的顺序时，必须先分堆后， 例3 6人排成一排，甲、乙两人必须相 再把堆数当作元素个数作全排列． 邻，有多少种不同的排法? 例 1 有 4项不同的工程，要发包给 3 解 可分两步进行． 个工程队，要求每个工程队至少要分到一项 第一步，把甲乙排列(捆绑)有A12种 工程，共有多少种不同的发包方式? 捆法． 解 要完成发包这件事，可以分为两个 第二步，把甲乙两人的捆看作一个元素