当学生站在人生的十字路口……--我这样担任小学毕业班班主任.pdfVIP

} 当学生站在人生的十字路 口… ··· 编者按：毕业班的学生站在人生的十字路 口，班主任面临的管理问题也随 之增多。如何既抓住管理重点又顾及细节，请看以下两位班主任的经验。 我这样担任小学毕业班班主任 文／东莞市石龙中心小学 宋振广 风雨同窗六春秋，善学求知乐 要摆事实，让学生明白不管用什么 情．班主任可以适时要求学生为母 悠悠。毕业生是学校提供给高一级 样的升学方式，都要认真学习，那 校做力所能及的事，如为母校提建 学校的 “产品”， “产品”的 “质 种 目标不明确、不求上进、纪律涣 议：每人捐献一本课外书；组织照 量”优劣．不但关系到输出毕业生 散的思想要不得。要激发学生的学 毕业照．记下每位同学的笑脸 。留 学校的教育质量和教育声誉，而且 习动机，让学生主动克服学习困难， 下最美好的回忆：召开座谈会 ，总 直接关系到每个学生的后续发展。 主动解答难题，砥励前行。 结 自己好的学习方法．传授给师弟 六年级是小学阶段的最后一年，也 及时化解不 良现象。为了让学 师妹 ：给老师写一封感谢信，感谢 是学生学习压力、心理状况、思想 生安定情绪 ．班主任要加强师生的 老师的谆谆教诲，以表达感恩之心。 波动、面临升学等问题急剧变化的 情感交流，为他们加油鼓劲．排忧 加强心理教育。在六年级下半 一 年。班主任如果不及时做好学生 解难。如班上有一位文静胆小的女 学期 ，思想教育工作的重点转向学 的思想工作，稳定学生的情绪 ，有 学生小芬，在平时测验中成绩时好 生的心理教育。班主任要细心观 的学生就会涣散积极进取的精神 ， 时差很不稳定，精神恍惚，担心在 察．冷静思考，有针对性地对学生 放弃对升学的期望，分散复习的精 毕业考试中成绩不理想．心理恐惧 进行教育 ，发现他们的不 良心理要 力。所以，班主任要抓好平静期、 不安。我知道后 ，根据她的这种情 及时进行疏导。如小东同学没有东 危险期 、迎考期的教育，保证学生 况，引导她保持 良好的心态，认真 莞户 口，担心不能参加考试，总是 完成学业，顺利升上中学。 复习，在考试中沉着应对 ，相信 自 忐忑不安 ，对学习前途失去信心。 抓好平静期教育．确保学生明 己一定能行。通过教育后 ，她消除 我及时鼓励他 ，只要认真学习，取 确学习 目的 了恐惧的心理，以最佳的心态投入 得好成绩，都有可能考进好 的学 六年级第一学期的主要任务是 复习。 校。他放下 了心理包袱 ，经过努 学习第十一册语文 、数学、英语 ， 抓好危险期教育．确保学生平 力，以最好的成绩被第三中学破格 学生没有感到明显压力 。思想平 安快乐学习 录取。 静 、纪律良好、学习安定、心理稳 从六年级下学期第一周到第十 加强法制教育。有的学生有意 定，所以称为 “平静期”。 “平静” 一 周左右．学生学完全部课程后 ， 在黑板、墙壁乱写乱画，有的破坏 并不是说什么事都不会发生，而是 他们的思想开始发生变化。有的学 电源，有的把砖头塞在下水道。班 有一些事情隐藏着，处在萌芽的时 生对学习失去了信心：有的学生曾 主任要对违反纪律的学生进行教 候 ，没有达到爆发的地步。作为班 经被老师批评．现在要毕业了，有 育，提醒他们不做危险的游戏，不 主任要明察秋毫