对物理教学中某些实验的质疑（上）.pdfVIP

2013年第 1期 物理通报 物理 问题讨论 对物理教学中某些实验的质疑 (上) 王绍符 (河北大学 河北 保定 071002) 张喜荣 (保定学院 河北 保定 071000) (收稿 日期 ：2012—07—20) 在基础教育教学中，有一些实验设计在原理上 这个表述与过去的教科书有很大不 同，一是指 存在瑕疵 ，结果在认知上出现了一些假象．这些实验 明了用 “光束”做实验 ，这是很切实际的；二是指 出 设计有的出现在教科书中，有的出 自第一线教师之 了 “在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径 手，却在教学中广泛流传．笔者择其显要，加 以分析 迹”，这是前所未有的重大的改进 ，与教科书前面对 写成此文 ，供广大教师和专家学者参考．不当之处恳 光线的描述 自洽．在前一节中对光线是这样描述的： 望批评指正． “为了表示光的传播情况，我们通常用带有箭头的直 线表示光的径迹和方向．这样的直线叫光线．” 1 关于 “光的反射定律实验”的问题 这就是说在图1纸板上的 “人射光线”EO和 “反 在基础教育物理课程 中讲到光 的知识时，总要 射光线”OF是用笔画出来的 “线”，而不是 “光”，这 做实验验证反射定律 ，对此人教 2006版 2010印刷 既显示出实际的操作程序，又科学准确合乎逻辑，是 的现行教科书(八年级上)中有如下表述 ： 以前的教科书中所没有的．值得一提的是这与牛顿 “把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板 当初在 《光学》一书中的描述是一致的．在牛顿 《光 ENF竖直地立在平面镜上 ，纸板上的直线 0N 垂直 学》第一编 ，第一部分 ，定义 4中描述入射角时说 ： 于镜面 ，如 图 1所示． “入射 角是入射光线描 出的直线与过入射点的反射 或折射表面的垂线之 间的夹角．”定义5中对反射角 和折射角的描述有同样的说法：“反射角或折射角是 反射或折射光线描 出的直线与过入射点的反射或折 射表面的垂线之间的夹角．”同时也与专业 “几何光 学教程”中所说的 “光线是几何线而不是光”的说法 相吻合． 如此做验证反射定律的实验虽不算严密但 尚可 图 1 选 目现行教科 书 一 束光贴着纸板沿某一个角度射到 0点，经平 接受．然而接下来的后续实验却有些令人狐疑． 面镜反射 ，沿另一个方向射出．在纸板上用笔描 出入 接下来教科书是这样说 的：“纸板 ENF是用两 射光 E0l和反射光 oF 的径迹． 块纸板连接起来的．把纸板 N0F 向前折或向后折 改变光束的入射方 向，重做一次．换另一种颜 色