高职《安装工程预算与清单计价》课程项目化教学实践探讨.pdfVIP

贾颖绚，张振英，冀建平，李宁，匡星 高‘职 《安装工程预算与清单计价》课程项目化教学实践探 高职 安装工程预算与清单计价 课程项 目化教学实践探讨 贾颖绚 ，张振英 ，冀建平 ，李 宁 ，匡 星 (1．北京经济管理职业学院 工程技术学院，北京 102602； 2．北京京北职业技术学院 建筑工程系 北京 101400) 【摘 要】本文结合高职 《安装工程预算与清单计价》课程具体教学活动，在 明确课程 目标和职 业 岗位的基础上 ，提 出该课程项 目化教 学的设计思路 ，阐述 了项 目化教 学在总体 架构下 的具体实 施 ，并以编制某住宅楼 的给排水工程施工图预算书为例 ，详细分析 了 “行动导向教学法”实践的 全过程 ，最后 ，建议提高教师素质和健全实训设施，进而完善项 目化教学改革的效果。 【关键词】项 目化教学；安装工程预算；清单计价；高职教育 I中图分类号】G712 【文献标识码】A I文章编号l1008-7222 (2013)02-0069-05 国内外学者对项 目化教学的问题探讨已有一定研究成果，JohnDewey ，DavidKolb 提出 “做 中 学”的理念 ，倡导 “学习是通过体验 的转换而创造知识的过程”，吕栋腾 、 卜锡滨 等对国内高职教学 改革进行了综述 。 《安装工程预算与清单计价》课程因相对新兴性和复杂性，针对该课程的项 目化教学 研究的实践总结 尚欠缺 。为此，结合北京经济管理职业学院工程造价专业的教学活动，在明确课程 目标 和职业岗位的基础上，提出其项 目化教学的整体设计 ，并以给排水工程施工图预算书的编制为任务，详 细分析了教学实践的全过程 。 一 、 课程 目标及职业岗位 《安装工程预算与清单计价》是高职工程造价专业的核心课程。作为整个建设工程的重要组成部分， 安装工程所覆盖的专业广泛庞杂，仅就传统教学而言，就涉及给排水、采暖、建筑强电、建筑弱电等多 个方向，教学要求学生在熟练识图的基础上，合理拆分工程项 目实现列项，准确进行各工程量的计算并 应用软件进行计价等，而智能化建筑的迅猛发展，促使安装工程 的新材料、新工艺、新技术大量涌现， 也增加了该课程的教学难度。 收稿 日期：2O13一O4—23 作者简介：贾颖绚(1978一)，女，河北省人，博士，北京经济管理职业学院工程技术学院讲师； 张振英 (1956一)，男，河北省人，教授，博士，北京经济管理职业学院工程技术学院院长； 冀建平 (1965一)，男，山西省人，副教授，博士，北京经济管理职业学院工程技术学院副院长 李宁 (1979一 )，女，河北省人，北京经济管理职业学院工程技术学院讲师； 匡星 (1980一 )，女，山东省人，博士 (后)，北京京北职业技术学院建筑工程系讲师。 一 69 — 贾颖绚，张振英，冀建平，李宁，匡星’高职 《安装工程预算与清单计价》课程项目化教学实践探 职业体验实训项 目，密切结合安装造价员的最新职业岗位的动态行情，实现技能实训与职业岗位 “无 缝衔接”的完整系统化教学，强化学生动手动脑的行动能力，教师在平静观察中调控实训进度，在学生 自 由讨论和有效反馈中，突破陈旧知识体系的舒适区，跨越到更高的层次体系中，达到行动教学法的目标。 《安装工程预算与清单计价》课程项 目化教学实施的具体进度见表l。 表1 《安装工程预算与清单计价》课程项目化教学进度表 总体 工作任务 架构 编号 项 目名称 学时 任务编号 任务名称 安装工程预算与清单计价的综 任务1 定额与施工图预算