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中 国 古 典 诗 词 英 译 的 意 象 图 式 视 角
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李清照 一剪梅 英译本对 比分 析
贾红霞
翻译是跨文化的交际活动�诗词翻译历来是一大难题� 言表达的意境�( 贾红霞 2009)
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中国古典诗词是我们文化宝藏中的一颗璀璨 明珠 如何在 一剪梅 上阙着重描述 眼前 的景色 起句 红藕香
译成英文 时保持它 的原汁原味非常重要�从认知语 言学 的 残玉簟秋 先写室外再写室内,点 出清秋时节 ,烘托 出思
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视角看 翻译是以现实体验为背景 的认知主体所参与的多 念 的愁 轻解罗裳 独上兰舟 是起 点 路径 目标 图
重互动作用为认知基础 的,读者兼译者在透彻理解源语语 式和容器 图式两种意象 图式 的融合,作者 的愁无处排遣,
篇所表达 的各类意义的基础上,尽量将其在 目标语 言 中表 只好登舟解愁 ,从屋 内到小舟�如果译者在翻译的时候理
达 出来,在译文 中应着力勾画 出作者所欲描写的现实世界 解原词要表达 的意境从而在英语 中寻找相似 的表达就 能更
和认知世界�( 王寅,2007: 583) 好地表达原诗词的意境 ,从而让译语读者更确切地理解原
诗�译文一 M��ilk��bed�ffed,Ifl�a�/Al�nein��chidb�a�.
一 ,意象 图式与古典诗词 基本遵循原诗所有 的意象 图式结构 ,传神地表达出原词 的
意境�译文二 I�nl���em��ki��; al�ne,I�akeab�a�.似乎意
�J�hn��n, ,
意象 图式理论是我们认识和理解世界的桥梁 思表达了 但是失去诗词 的美感 轻 和 独 的意境
( 1987: �i�) �
把意象 图定义为 感知互动 以及运动活动 中 没有得到体现
的不断再现的动态结构 ,这种结构给我们 的经验 以连贯和 云中谁 寄锦书来一句是容器图式和路径 图式融合�
�Lak�ff( 1987) , �Wh�in
结构 把意象 图式分成 了容器 图式 部分 译文一采用了相似 的意象 图式结构表达原词意境
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整体图式 连接图式 中心 边缘 图式 起 点 路径 容器 图式和路径
目标图式和其他图式如前后图式等� 图式表 达 出作 者 的 无 奈�译 文 二 Wh����ld,����f�he
中国古诗词擅长借物抒情,诗词 中有大量 的隐喻用法� cl��d�,d���mealine,Unle��i�be�ha�ab�en������e�fmine?
意象图式是隐喻的认知基础�传 统理解古诗词通过修辞分 云 中译为 ����fcl��d�是误译�译文二没有译 出原词 的意
析和文学分析�认知语 言学 的发展为古诗词 的欣 赏和翻译 境�Unle��i�be�ha�ab�en������e�fmine一句太过直白,原
� F�eeman( 1
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