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2011年第30期 科技 圈向导 ◇高教论述◇
提高职院学生口语水平之我见
丁 艳
(辽宁工程技术大学外语系 辽宁 阜新 123000)
摘【 要】要提高职院学生的口语水平，在教学中要明确教学目的，采取多种方法，并大量进行课外实践活动。
关【键词】高职生；提高；口语水平
职院大专生英语 口语能力一般都是薄弱的．如何提高职院学生 口 Whywassaltanimportantitem onthetableofroyalty?
语水平．提高其交际能力，几年来我做了有益的探索．归结起来有如下 Whatwaspunishableasacrimeintheyera 15537
几个方面体会 Wherewassalttraditionallyplacedonthetab1eofaKing?
1．应 明确 口语课 的教学 目的 Inwhatwayscansaltbeobtained?
英语 口语教学中最重要的是课堂组织．课堂组织的多样化在很大 Whataresomeoftheusesofsaltinmodern world?
程度上是一种个人创造性活动．不同的教师对同一课堂可能会做出不 c-根据某个特定情况提问。例如：看电影后可问：
同的安排 ．但课堂组织的多样化对于 口语课堂气氛，调动学生学习积 Whatdoyouthinkofrhefilm?
极性，开拓学生思维，提高教学效果有很大的促进作用，因而教师必须 Doyouliketheheroandheroineinthefilm?
明确El语课教学 目的．我体会到13I语课的教学 目的是培养和锻炼学生 What’sthemainideaofthe矗lm?
用英语进行交际的能力 eommunicativecompetence)．简而言之．这种交 Whywereyoumovedtotearsbythefilm?
际能力首先是学生有能力使用 目的语说出想说的话．且说出之后能够 2．2复述和叙述
被理解 ．即表达有效 (communicativeeffeciency)．其次在此基础上能够 仍以以上的课文 “salt”(盐)为例：
表达恰当．得体，即什么场合说什么和怎么说，121语课的课堂组织以及 A．复述梗概
其它一些课堂活动都应围绕这一 目的展开．而 口语课课堂组织的多样 Salthasbeen usedinmanydifferentwaysthroughouthistory3000
化正是达到这一教学 目的的最有效的途径 yearsago，peopleatesaltedfish．ThousandsofyearsagoinEgypt，saltwas
2．要采取多种方式进行教学 evenusedtoembalm thedead，saltwassoimportantduringsomeerasof
口语教学方法很多，主要有：模仿背诵，提问回答，复述和叙述，情 history-thatstealingsaltwasconsideredasamajorcrime．Onthetableof
景对话．看图说话，释译和定义，动作说明，
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