“四化两型”背景下农民工转移就业新情况新问题的调查与思考.pdfVIP

Society 社 会 “四化两型’’背景下农民工转移 就业新情况新问题的调查与思考 口方 斌 内容摘 近些年来。由于国际金融危机的影响，特别是因为东西部产业 对接引发的大规模产业转移和全方位的产业转型升级。农民工转移就业的观念 和方式发生了深度变化。 农民工转移就业的新特点、新趋势 46．93％，省内县外就业 3．86人，占15．81％， 的第一是谋求个人发展，在求职因素排序 近些年来，由于国际金融危机的影响， 县内就业 9．1万人，占转移总数37．26％。与 里，新生代农 民工除了与老一代农民工一 特别是因为东西部产业对接引发的大规模 2008年统计数据 比，2010年我县向非农产 样注重工资和福利待遇外，排在第二、第三 产业转移和全方位的产业转型升级，农民 业转移劳动力增加 1．98万人，其中出省就 位的分别为是否有发展前景 、是否有职业 工转移就业 的观念和方式发生了深度变 业增加0．56万人，增幅为5．14％，省内县外 培训，这充分说明新生代农民工更注重工 化。从平江的实际情况来看，主要体现在以 就业增加0．32万人，增幅为9．04％，县内就 作的前景，更注重自身的发展。正因为新生 下五个方面： 业 1．1万人 ，增幅达 12．5％。由此可见，虽然 代农民工在数量上占有绝对 比重，他们的 转移流向发生变化，由外出型向就近 出省就业仍占转移就业的主流，但增速有 价值取向已经成为了主流。 型转变。在我县劳动力资源中，从事农业生 所缓减，而就近就业呈加快增长趋势。 就业方式发生变化 ，由打工型 向创业 产的27．2l万人，向非农产业转移劳动力 就业观念发生变化，由经济型向发展 型转变。一部分农民经过多年外出务工，完 24．42万人。向非农产业转移的劳动力资源 型转变。我县向非农产业转移的劳动力资 成了资本、技术 、管理经验的初步积累 ，自 中，出省就业 11．46万人 ，占转移总数 源中，16至35岁的占72％，他们的就业 目 主创办各种经济实体，逐步由打工向创业 流 ，给他们 以安慰 、鼓励 、开导，帮助他们 学生愿望不能满足时确定谈心时机。 找解决方法 ，这样使学生感到，老师是在真 指路 ，说说现在国家对教育事业的好政策 当学生入党、评奖学金 、评优 、发放助学金、 诚的帮助他，而不是批评他 ，怨恨他的这些 及 自身学习的有利条件，不能因为这样或 选拔班干部等某种愿望不能实现时，定会 缺点。另外，解决方法是师生一起找出的最 那样的问题就 自暴 自弃，积极努力引导他 出现悲观失落、牢骚满腹 、思想消极现象 ， 适合其本人的方案，因此，在实施的时候， 们 ，消除他们心里烦躁的情绪 ，激发他们 甚至开始 自私 自利、不管不顾 ，做些给班集 学生会更 自觉，更主动，有利于学生的改正 面对事实、克服困难的勇气，告诉他们只要 体抹黑的事，辅导员必须及时与他们进行 和进步。 努力，一切都会好起来的。 谈心，向他们说明原因，讲清学校规定及具 辅导员找学生谈心 目的是了解学生遇 体标准 ，并帮助他们找出自身存在的问题 辅导员与学生的谈心交流是解决大学 到的困难 ，或者学生犯错误后 ，寻找其根 与不足，鼓励他们增强 自信心和上进心，经 生中存在的大量思想问题的重要途径。辅 源，最终帮助学生认识错误 ，改正错误 ，因 受住考验 ，刻苦努力、全面发展 ，争取早 日 导员只有与学生多进行谈心 、交心 ，增进彼 此谈话之初，辅导员不能直截了当地把学 实现 自己的愿望。 此问的理解与信任。才能多发现每一个学 生批评一顿，不听学生辩解 ，不分青红皂 在和学生谈话过程中，当学生对交流 生的优点和不足，把握好时机，开展好谈 白，自以为是 ，不给学生说话的机会。如果 的话题疑惑、有不满的情绪时，辅