情趣诱发快乐学习——小议英语学习兴趣的培养与保持.pdfVIP

★教学实践★ 情 趣 诱 发 快 乐 学 习 卜议 英 语 学 习 兴 趣 的 培 养 与 保 持 山东省泗水县苗馆中心中学 刘玉国 伴随新课程的全面实施，新课改的深入推进，新课程标准下的英语教学对英语教师提出了更高 的要求，如何激发学生学习英语的潜在动力，培养学生对英语学习的持久兴趣 ，激励学生始终处于 最佳的学习状态，以更好地完成新课程标准要求下的任务，摆在了每一位 中学英语教师的面前。下 面根据近几年的教学实践浅谈几点感悟。 一 、 把握良机，创设情景，注重学生兴趣和求知欲的诱发。 依据中学生的生理和心理特点，遵循语言学习的规律，我们必须做到因势利导，保护学生的好 奇心和求知欲 ，不要盲 目追求课堂纪律而予以打击 。好的开始意味着成功了一半 ，课前教学气氛的 诱发至关重要，比如：唱些英语歌曲；做些英语小游戏 ；简短的师生对话交流等活动均可激发学生运 用英语交际的热情，让学生变兴趣为参与实践的动力，为随之而来的课堂教学做好充分准备。课堂