农远工程背景下农村教师信息素养影响因素分析——以安徽省南陵县为例.pdfVIP

第 23卷 第3期 河南广播电视大学学报 Vo1．23．No．3 2010年 7月 JournalofHenanRadio ＆ TV University Ju1．2010 农远工程背景下农村教师信息素养影响因素分析 以安徽省南陵县为例 程啸天 ，何康辉：，蔡冠群 (1．安徽师范大学 教育科学学院，安徽 芜湖 241000； 2．芜湖市南陵县 电教馆 ，安徽 芜湖 241000) 摘 要 ：农村教师的信息素养直接关系到农远工程 的实施效果。通过对安徽省农远试点县南陵县的调查分析 ，我 们发现，影响农村中小学教师信息素养的因素主要有部分教师观念落后 ，教师信息技术能力弱；教师队伍结构不合 理 ；硬件设施老化、损坏率较高，缺乏良好的信息环境 ；本土信息化教学资料缺乏；有效的巩固培训效果机制不健全等 五个方面。据此 ，我们提 出了转变教师传统教学观念 ，提升教师信息素养 ；优化教师队伍结构；继续加大对农村硬件设 施投入；构建本土教育资源库，实现地区内共享；改变教师的培训方式，开展教师信息素养教育等策略。 关键词 ：农远工程 ；农村 中小学教师；信息素养 ；信息技术 中图分类号 ：G434 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671-2862(2010)03—009l一03 一 、 安徽省南陵县农村教师信息素养现状 安徽省农村 中小学教育信息化无论是硬件建设还是技术 表一 安徽省南陵县农村中小学现代远程教育试点工 普及程度这几年都发展迅速 。而教师的信息素养与发展 的速 程基本情况统计表 注《：来源于南陵电教馆) 度还是不相称的，不能真正适应教育信息化发展 的需要。下面 所属县 工程模式 学校数 (所) 投资额 接入方式 以南陵县为例进行调研 ，可 以看出差距 的存在。 (万元 ) 安徽省南陵县现有高级中学 3所 ，完全 中学 3所 ，职业中 模式一 123 学 2所 ，初中 23所 。小学47所 ，九年一贯制学校 3所 。现有中 南陵县 模式二 64 666．O 光线和ADSL 小学教师 3181人 ，小学 1644名，初 中 1212名，高中325名 。 模式三 30 其 中农村 中学教师985人 。农村小学教师 1445人。南陵县是 全省首批农村中小学现代远程教育试点县之一，全县拥有三 表二 安徽省南陵县农村教师信 息技术能力现状的数据统计 种模式情况 ，如表一所示。全县60所 中小学基本拥有计算机 教室 ，有5所学校实施了 “班班通”工程。曾经接受过中央电教 调查项 状 况 所 占比 状况 所 占比 状 况 所 占比 例(％) 例(％) 例(％) 馆的调研和省农远的检查，对南陵农远工作都给予了肯定，工 作扎实可信。2005年全省农远教学应用管理现场会在南陵举 使用 计算 机 从未 1O 备课 ． 1 偶尔 65．7 经常 24．2 行 ．2o08年全省农远教学应用管理现场会再次在南陵举行， 都说明南陵在农远工作和信息化建设上在全省农村也是属于