“十二五”期间中小学校长培训课程设置的构想.pdfVIP

继续教育研究 2012年第6期 “十二五期间中小学校长 培训课程设置的构想 单松涛 (大庆市教师进修学院，黑龙江 大庆 16331I) 摘要：中小学校长任职资格培训及 中小学校长提高培训分别始于 “八五”时期和 “九五”时期，其课程设置在逐步 地科学化、系统化、规范化和实用化，但也存在缺少针对性，缺乏实用性、灵活性和前瞻性等问题。鉴于此，文章从课程 设置的基础性、选修课的地方 自主性、课程设置的前沿性、综合实践课的内容及学习型校长的培养等方面阐述了对 “十 二五”期间校长培训的构想。 关键词：中小学校长培训；课程设置 中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1009—4156(2012)06—096—03 “课程是教育的心脏”，是设计者为实现一定 学教育科学研究、现代教育理论与实践、现代教育 的教育 目的，为学习者而设计的学习计划或学习 技术基础、综合实践