“先学后教”在语文教学中的实践与思考.pdfVIP

第 11卷第 1期 淮阴师范学院学报(教育科学) VoI．11 No．1 2012年 02月 JOURNALOFHUAIYINTEACHERSCOLLEGE (EducationalScience) Feb2011 “先学后教在语文教学中的实践与思考 刘 越 (扬州市邗江区美琪学校，江苏扬州 225009) 摘 要：在语文课堂教学中，学生应作为学习主体在教师的指导下进行学习活动，其关键是教 学过程设计的优化。应改革传统的教学模式为引导学生开展 自学、小组讨论、整理归纳、学习 反思等学习活动，当堂达成学习目标，提高语文教学的实际效果。 关键词：先学后教；启发点拨；自学指导 中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：167145876(2012)O1-0084-03 学习。但在具体实施教学过程中有些环节需要引 0引言