大学英语教师发展动力模型研究.pdfVIP

第32卷第 10期 湖 北 科 技 学 院 学 报 Vo1．32，No．10 2012年 10月 JournalofHubeiUniversityofScienceandTechnology 0ct．2012 文章编号：2095—4654(2012)10—0133—02 大学英语教师发展动力模型研究 侯宏业 (河南工业大学 外语学院，河南 郑州 450001) 摘 要：不断发展 已成为大学英语教师职业生涯的需要。不断发展才能 “破茧成蝶”，成为 “好”、“更好”、“最好 “的老 师。“最好’’大学英语教师离不开动力，不断的发展动力。因此，探讨构建大学英语教师发展动力模型是本文重点。 关键词：大学英语教师；发展 ；动力模型 中图分类号：C451 文献标识码 ：A 国家中长期教育发展规划纲要指出 “没有好的老师就 “权利结构 ”、“相互分割 、相互封闭的利益竞争关系”(吴 没有好的教育 !” “好”老师的内涵