医学终身教育_全科师资培训班.pptVIP

F.Rapha?l, J.M.Boivin, A.Aubrège, A.Deluze 2011.11 F.Rapha?l, J.M.Boivin, A.Aubrège, A.Deluze 2011.11 医学终身教育 F.Rapha?l, J.M.Boivin, J.M.Boivin, A.Aubrège 2011.11 医学终身教育 医学终身教育 为什么? 医学知识更新速度飞快: 每五年，就有50%的医学知识过期失效。 为了效率的最大化: 互动性 服务于患者的医学终身教育 面向循证医学（EBM） 面向职业实践评估 (EPP) 医学终身教育的分值换算表 Modifiez le style des sous-titres du masque * * 医生的教育培训始于在校学习 (学校教育) 并且在整个职业生涯中持续不断地获得教育 (医学终身教育) 医学的终身教育应当 以学习者为中心 互动性的教学手段: 亲历的案例 模拟的案例 角色扮演 医学终身教育应当与患者协会发展合作伙伴关系，因为患者协会的代表最能够指出患者所接受医疗处理中的不足之处。 面向新锐技术 医学发展是持续不断的，知识更新速度飞快，新技术不断问世。 医学终身教育的任务是让医生们了解这些更新的技术手段。 循证医学（EBM）是一门遵循科学证据的医学，认为所有医疗决策的确定，都应当尽最大可能地遵循由临床科学研究产生的最佳证据，即科学数据资料。 循证医学所采用的证据来源于系统的临床科学研究，例如随机对照临床试验，荟萃分析，设计合理的横向比较研究及纵向跟踪研究。 遵循高质量研究证据的医学以更佳地治疗病患为唯一目的。 方法论和实践 可以使得医疗领域内的每一位职业人员: 评估其知识水平 (所知) 分析其操作实践 (所行) 并且依据这一职业测试，判断自己为提高水平所需继续进行的教育 所有教育培训可以分为以下四个类型 : 第 1 类型: 在场教育 第 2 类型: 自我教育和远程教育 第 3 类型: 培训性质的职业情境 第 4 类型: 评估机制 第 1 类型: 大学后教育 (EPU) ,研究班, 医学工作班组, 大学校颁文凭 (DU) , 大学联校颁文凭 (DIU), 学术研讨会 和 医学会议…… = 每个晚间或每个半日计为4分值 每个整日计为8分值 第 2 类型: 专业杂志, 书籍, CD, DVD, 远程医疗, 个人自学材料, 网上学习, 网上培训, 播客, 等等… = 每一年计2分值 若有质量标准可计4分值，如阅读测试评估 第 3 类型: 分为4组 第 1 组: 临床医生的职业培训 第 2 组: 为医疗机构的质量监督服务（其中包括选举性职位） 第 3 组: 作为培训者角色实施教育或出任评委 第 4 组: 医疗健康领域内的学术研究工作 以上三种终身教育类型 应于每5年中 均修满150分值 第 4 类型: 职业实践评估 (EPP), 任何通过评估的医生均可获得100分值 Modifiez le style des sous-titres du masque * * * * *