“嵌入式实训链”会计综合实训模式构建探讨.pdfVIP

研究与创新ISTUDYANDINNOVATION “嵌人式实训链会计综合实训模式构建探讨 浙江长征职业技术学院 宋 波 一 、 实训模式的客观需求 会计综合实训链 (图1)由模拟公司的成立、模拟公司的日常财 高职教育的特点在于以就业为导向，以服务为宗旨，培养学生 务核算与财务管理活动、模拟公司的涉税业务及电算化操作、学生 良好的职业道德和素养，使学生具有熟练的职业技能、具有系统的 校外顶岗实习反馈、校内专业教师与校外企业专家研讨等一系列 应用知识、持续发展的能力。与普通高等教育相比，高职教育更强 环节组成。财会专业学生的职业素质、岗位技能以及专业教师的双 调职业技能的教育，职业技能是高职教育能力培养的核心。总结各 师素质通过 “链”中的每个环节逐步得到锻炼和加强，最终实现教 国职业技能培养的经验，纵观所有专业职业技能培养的途径与方 师与学生在专业上的共同成长。 式 ，职业技能的培养和提高需要具备6项基本元素。(1)平台：需要 建孟虚悯 设计经营活动类型 印耕搜集并糊作 睹 舌课程设置 学计划 设置公司架檄董 公司开协相关业务 动椒关资料 基酶会 { 提供一个有效职场，拥有可供实践的专业技术岗位。(2)任务 ：需要 幸会 慕婚 I生 小授莞纳税人 一 蠢 嘲蓐 镪酗 其率 会计寝法等陵算 、 p4lvsvrCxal~) 船纳税人基本经营 嫖 缓瓤 蜷 将 )财务管理冶计制度设计， 有具体的任务，以任务为载体 ，用做事来训练职业技能，用完成任 设置财务静位 活 采购硅产销 深^企业搜集碌始茕{正财务分析等管理 务的过程来训练职业技能。(3)教员：需要具有专业理论知识与实 出纳脍计 ／财务 售般渍堪建等) 发票合问等雎备 鲤理 各类财务厨掌 践经验的教员，能引领学员顺利完成任务。(4)时间：需要有一定的 l 时间保障，能在反复的实践中巩固职业技能。(5)硬件：需要配套必 编制1 ．月连续挂的实 II内容 要的硬件设施，为职业技能的培养提供物质保障。(6)理论：需要有 根据课程没置 学计蜘锻计连续曲的实洲内誉 内容包括财 务核鳓奠电涉砌嗡族堤财务管黜 臭会计电算f艺糖臭 系统性应用知识的指引来设计和完成各项任务。 每月实 l隍考各异．体现目跌化差：荆匕 只有同时具备上述6项元素，职业技能才有可能得到逐步提 l 升。企业顶岗实习基本符合要求 ，但由于会计工作对企业的重要性 I财瓣 r檄 l I涉砌嗡模央l I蚌张 lI会小 和敏感性，在校外企事业单位进行实训的方式推广存在一定难度。 因此，为保证会计实践教学的效率和效果，如何把工学结合的思想 识别缁耕毒 鼎台单据填 纳税 报 资金预剥l 初始化葭置 写相关凭据 增值税村 艮 项目投资资金预则 熟悉常用财务 和理念贯穿在会计教学过程中，找到一套符合职业技能提升内在