不一样的课堂风景——小古文《〈伊索寓言〉两则》课堂实录及评析.pdfVIP

BEN 坚 !本月话题 不一样的课堂风景 小古文 《(伊索寓言)两则》课堂实录及评析 执教 ：朱文君 评析 ：陈 琴 教【学材料】 一 只蝉在大树上唱歌。狐 有戒心了。” 白话版 《伊索寓言》两则 狸想吃蝉，便设下了一个圈套。 一 个聪明的人．总能从别 狐狸和葡萄 他故意站在蝉的对面，赞 人的灾难中吸取教训。 葡萄架上．垂下几串成熟 叹道：“您的歌声多么美妙 !您 — — 选 自苏教版 五年级上册 的葡萄。一只狐狸看到了，馋得 真是个天才的歌唱家 !您能下 文言版 伊《索寓言》两则 直流 口水。他想尽了各种办法 来让我见识一下您那动听的 狐与葡萄 去够葡萄。但是 白费劲。 歌喉吗?” 昔有一狐，见葡萄满架， 狐狸感到无望 了，只好转 蝉察觉其中有诈．就摘一 万紫千红 ．累累可爱 ．垂涎久 身离开。他边走边回过头来 片树叶扔下来 。狐狸 以为是 之。奈无猿升之技，不能大快 说：“这些葡萄肯定是酸的．不 蝉，猛地扑了过去。 朵颐。望则生怨，怨则生怒，怒 好吃 ” 蝉对狐狸说 ：“朋友。要是 则生诽．无所不至。乃 口是心 有些人无能为力．做不成 你以为我会下来 ．那就大错而 非，自慰 日：“似此葡萄绝非贵 事，却偏偏说时机还没有成熟。 特错了。自从看到你的粪便里 重之品，罕见之物。况其味酸 蝉和狐狸 掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀 涩，吾从不下咽。彼庸夫俗子 毒鞠 小学语文教师20l1．11 本月话题 B—ENYUE—HUATI 方以之为食也。” 点评 ：小古文 的教学 目标 这样看似 简单的提 问。其实是 此如世间卑鄙之辈．见人 旨在培养学生感受文言阅读 让学生 自己很快找 到 了行动 才德出众。自顾万不能到此地 的乐趣 ，锻炼学生文 言阅读的 方案 ：读正确 ，读流利 ，读得声 步，反诋毁交加，假意清高。噫， 基本 能力。这种训练 。不是为 情并茂。 是谓拂人之性．违心之谈也。 了让学生全面了解文言知识 。 师：这两个故事的主角都 鸦 狐 而是重在初步体验文 言诵读 是狐狸 。狐狸的话 ，有两处。 鸦本不善鸣。一 日，口衔 的感受——在纯粹 的诵读 中 (出示)请同学起来读。 食物，稳栖树上。适有饿狐见 获得的感受。所以，教学 目标 句子一：他边走边 回过头 之，欲夺其食，无以为法，乃心 定位在 “体会文言文 的表达特 来说：“这些葡萄肯定是酸的． 生一计，日：“闻先生有霓裳羽 点，积累语言”是非常恰当的。 不好吃。” 衣之妙，特来一聆仙曲，以清 教【学流程】 句子二：他故意站在蝉的 俗耳。幸勿见却 !”鸦信为然， 回顾 白话故事 对面，赞叹道：“您的歌声多么 喜不 自胜 ，遂开声张 口。其食 师：同学们课前已经读了 美妙 !您真是个天才的歌唱 物已脱落矣。狐则拾之，谓鸦 两篇小故事．出自于—— 家 !您能下来让我见识一下您 日：“将来有羡先生唱者。切勿 生：(齐)伊《索寓言》。 那动听的歌喉吗?” 信之，必有故也。