用自信催开纵横码学习之花——浅谈农村小学纵横码训练的实践与思考.pdfVIP

2012 年全国纵横码学术研讨会 交流论文 __________________________________________________________________________________________ 用自信催开纵横码学习之花 ——浅谈农村小学纵横码训练的实践与思考 缪建权 江苏省如东县洋口镇新林小学 汉字输入是现代信息社会每个公民必须掌握的基本技能，其速度直接影响每个人利用计算机处 理信息的效率。早在上个世纪 90 年代，汉字输入的编码方案就已经 “万码奔腾” 了，而这些输入法 又因其记忆量大、键位多、拆字难、发音要求高、重码多、效率低等缺点不适合农村小学的孩子们 学习，更不能在农村小学普及。周忠继老先生历经艰辛发明的纵横码凭着其简单、易学的特点成功 地解决了这一难题，它为小学阶段普及计算机教育提拱了技术支撑。 由于本人所在的学校地处农村，经济条件比较落后，存在学校办学条件较差，学生生源减少、 部分家庭经济条件贫困等诸多因素，使纵横码输入法的训练缺少了必要的物质前提，同时给训练进 程给带来了阻碍。面对种种困难，我们迎难而上，从2006 年开始就艰难进行了纵横码的教学和推广 工作，经过五年来的努力，我们逐步走出低谷，走向收获。在2010 年全国纵横码汉字输入法大奖赛 中，我们有2 名学生以较高的水平取得了一等奖的好成绩。 回顾五年来的历程，我们通过建立家校互信，建立情感；点燃信心，把握节点；建立自信，科 学应对等措施，催开纵横码学习之花。下面谈谈我们的实践与思考，以抛砖引玉，求教于大方之家。 一、家校沟通，建立互信，点击参与性情感的 “触发点” 家长是孩子的第一任教师，家长的言行直接影响着孩子的认知与努力方向。面对我校众多留守 儿童为主要群体的学生群，如何利用好家庭教育这块短板，是横在我们做好纵横码教学与训练面前 的第一道坎。经过学校领导的研究和指导，我们通过点击三个触发点作为我们的行动策略，让家长 们支持了纵横码训练。 1、利用项目，吸引家长。在项目推介会上，我们结合召开的学校家长会，通过多媒体向他们简 单介绍纵横码输入法：了解纵横码到底是个什么；练习纵横码的好处；和其他输入法相比有什么优 势；对孩子的将来有什么影响；还有那些要注意的问题，以及我们怎么规避和解决这些问题等等。 一一给家长作详细的介绍。让他们由知道，走向了解，走向支持。 2 、利用活动，鼓动家长。学校通过一系列的纵横码活动，如亲子活动，1+1 比赛等。动员有能 力的家长和孩子一起学习，共同进步，让家长融入纵横码训练之中，体验纵横码的魅力。 3、利用展示，赢得家长。定期向家长展示训练成果。在每学期的家长学校授课活动中，请每一 位学生都上台现场展示表演，利用生动形象的展示，使家长了解自己孩子的进步，同时，锻炼学生 的心理素养，树立信心，养成沉稳、凝炼的良好赛事心理。同时，还能通过典型家长引路，树立榜 样，督促家长间互相学习，互相促进。 二、准确定位，点燃信心，把握训练知识与技能的 “着力点” 1 2012 年全国纵横码学术研讨会 交流论文 __________________________________________________________________________________________ 1、选好苗子是前提。好苗子决定着纵横码训练的深度，决定着孩子发展的续航里程。在选苗子 上我们注重了 3 点：①智商水平。因为学生的智商水平是决定了他有没有成为一流选手的可能。② 手指的长短。这是一个重要因素。通常应选手掌较大、手指细长的同学，这样在训练中有一定的优 势。手掌不需移动就能覆盖整个小键盘，只要凭手指的伸屈就能击打自如了。③心理素质。良好地 心理素质与竞赛的结果有着直接的关联。学生心理素质沉稳，则技能发挥更好。反之，会影响他输 入水平的发挥。 2 、练好指法是基础。 纵横码用小键盘录入，要求选手对小键盘指法要非常熟练，定位要准， 击键力量要适中。训练中手指的灵活度和灵巧度以及动作的敏捷性均是影响输入速度的关键。我们 在训练