健康教育与健康促进在性病治疗活动中的应用.pdfVIP

江苏预防医学2006 年9 月第17 卷第3 期 Jiangsu Prev Med ，Sep ，2006 ，VOI 17 ，NO. 3 ·79 · ·卫生管理与健康促进 · 健康教育与健康促进在性病诊疗活动中的应用 杨学军，王敏 （镇江市疾病预防控制中心， 江苏 镇江 212003 ） ＊ 【文献标识码】 C 【中图分类号】 R193 【文章编号】 1006 - 9070 （2006 ）03 - 0079 - 02 【关 键 词 】 健康教育；健康促进；性病；诊疗 人们对性病的恐惧以及担心患病后会受到歧 2 . 2 分析患者具有的危险因素 危险行为一般指 视，已成为相关人员的主要心理问题。这类人员易 患者有可能接触到有传染性的血液、精液、阴道分泌 产生较多的顾虑和心理压力，并且担心性病会影响 物和生殖器损害的行为，包括不戴安全套的阴道性 健康或导致不良后果，所以有接受健康教育与行为 交、肛交、多性伴、静脉吸毒等。积极帮助患者找到 指导的愿望和需求。健康教育对性病患者不仅仅是 所有的危险行为，认识危险因素，并与患者讨论如何 提供信息，更重要的是动员其改变或减少危险行为。 改变这些危险行为。 与大众卫生宣传相比，健康教育是更为深入的过程。 2 . 3 进行安全性行为教育 安全性行为是指那些 ! 实施健康教育的作用 既能避免由于性活动而传播疾病的危险，又能满足 1. 1 能提高患者接受治疗的依从性和配合诊断的 需求的行为，如使用安全套性交等。减少性伴数也 自觉性 性病常常涉及到个人隐私和行为，有些 是一种相对安全的行为。在健康教育过程中，可帮 患者不愿吐露真情，给诊断治疗带来一定困难。通 助患者分析各种性行为方式的利弊，自愿选择适合 过健康教育可使患者了解到如实反映病情和遵嘱治 自己的安全性行为方式。 疗的重要性，促使其自愿服从检查治疗，有利于及 2 . 4 宣传讲解性病艾滋病预防知识 应讲解性病 时、准确的诊断和治疗，提高疗效。 艾滋病的早期症状、传播途径，对个人、家庭、社会的 1. 2 可以促进危险行为的改变 为了预防性病感 危害及避免传播须采取的措施等。此外还可以根据 染，危险行为的改变是至关重要的。医务人员可以 患者的需求提供有关性生理、生殖健康、计划生育及 通过健康教育和健康指导，帮助患者分析危险行为 相关的法律、法规知识等。 和性病的关系，掌握改变行为的方法。 $ 实施健康教育的方法 1. 3 有利于判断治疗的效果及传染源的控制 有 3. 1 应备有单独空间、一对一地交流 因为性行为 些患者出于各种原因不愿复诊，不仅影响了疗效的 属于个人隐私，性病是敏感性话题，宜在单独空间 判断和治疗方案的及时调整，耽误了最佳治疗时机， 中，保证医生和患者能够一对一地交流。还要注意 也影响了对传染源的控制。而医务人员可以帮助患 采用通俗易懂的语言，简明扼要，尽量不使用医学术 者分析性伴感染及本人再感染的可能性与危害性， 语。增进亲切感，避免语言生硬，以利于建立医患间 提高患者对性伴就医重要性的认识，自愿通知性伴 和谐的关系。 就医，并定期复诊和随访。 3. 2 针对患者特点、个人需求进行教育 随着患者 # 开展健康教育的内容 处境的变化调整指导方法，如初诊与复诊患者往往 2 . 1 确保患者遵照医嘱完成治疗 应向患者说明 对健康教育关注的兴趣不同。因