《我们来试一试》教学设计.pdfVIP

趣 ，勇闯三关。 俄(们耒试一 【课时安排】一课时 【活动过程】 教 学 设 计 一 、 游戏激趣，揭示课题 1．师：(出示小棒和游 甘肃省会宁县东关小学 撒元花(执教) 温志旺(评析) 戏环)谁能不动两边的游 !教材分析】 造性地使用教材。 戏环取出中间这个红游戏 本课是未来版二年级 学【情分析】 环呢? 品德与生活 《我们来试一 学生在一年多的 《品 学生开动脑筋思考。 试》，是以动手操作为主要 德与生活》课的学习中，对 学生说方法并上台试 内容的活动。教材先出示 简单的科学探究方法进行 一 试。 三个身着民族服饰的小朋 了初步的尝试 ，有了一定 2．师 ：在游戏 中，老师 友正在用废旧物制作小手 的学习基础。但是在本节 发现小朋友们不仅有一双 工 ，为学生创造性的发挥 课的学习中，学生将要了 会发现的眼睛，还有一双 留有广阔的空间；然后呈 解生活中的科学 ，并进行 乐于尝试的小手 ，那么在 现学生利用 自己制作的小 探究活动，这对二年级学 平时的生活中，你们尝试 玩具开展不同形式的游戏 生来说具有一定 的挑战 着做过什么呢? 项 目，积极调动学生参与 性。科学在生活中的应用， 学生说尝试的事情。 活动的兴趣；最后利用几张 学生缺乏探究经历 ，同时 3．我们的生活中，需要 学生参观科技小制作展览 也受家庭条件的限制，因 尝试的事情还很多很多。 和学生作品的实物照片，启 此 ，本节课在充分 了解和 勇敢的孩子们，请大胆地 发学生创造富有个性的作 考虑学生现实情况的基础 说一声 “我们来试一试”。 品，倡导有创意地生活。 上，采用闯关游戏活动方 屏幕出示课题并板书 “我 【设计理念】 ． 式，给学生提供广阔的探 们来试一试”。 愉快 、积极地生活是 索空间和富有弹性的学习 二、动脑动手，勇闯三关 儿童生活的主调。通过各 资源，从而激发学生积极 师：小朋友们，如果梦 种游戏 ，使儿童获得对社 主动地参与学习，实现学 想可 以成真 ，你们愿意试 会 、对生活的积极体验 ，懂 习活动的目标。 一 试吗?欢迎走进尝试乐 得和谐的集体生活的重要 【活动 目标】 园来闯关。 性 ，发展主体意识 ，形成合 I．通过游戏活动培养 第一关 ：小气球 ，大 、 作、进取的个性品质，为儿