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2004 年 11 月 高 等 教 育 研 究 Nov . ,2004
第 25 卷 第 6 期 Journal of Higher Education Vol . 25 No . 6
美国大学教师的学术自由权利 :历史的视角
①
王 保 星
(河北大学 教育学院 , 河北 保定 07 1002)
摘 要 :美国大学教师的学术自由权利经历了“学院时代”与“大学时代”两大历史时期的
发展 。美国大学教师学术自由权利的争取过程 , 同时也是赋予学术 自由权利以认识论和政治
论意义的过程 。历史证明 ,学术自由权利是保障大学教师从事知识创新与探索活动的基本权
利 ,是保护教学与研究工作免受各种不合理干扰和限制的必要权利 ,是赋予大学教师适当社会
地位和必要经济保障的重要权利 ,也是一项与学术责任相伴生的有限权利 。
关键词 :学术自由;权利 ;大学教师
中图分类号 : G649 . 79 文献标识码 :A 文章编号 (2004) 060 10206
The academic f reedom rights of American university faculty :
f rom a perspective of history
WAN G Baoxing
( )
S chool of Ed ucation , Hebei University , B aoding 07 1002 , China
Abstract : The academic freedom right s of American univer sity faculty have gone t hrough
two historical periods : t he age of t he colleges and t he age of t he univer sities. American univer sity
faculty have t aken p ractical actions to p ur sue academic freedom right s while t he academic freedom
right s has obt ained t he epistemological and political meaning . History p roves t hat t he academic
freedom right s is a fundament al right to ensure t he knowledge innovation and t he exploring activi
t y of t he univer sity faculty , is a essential right to p rotect teaching and research work and p revent
from various kinds of unreasonable interference and rest riction , and is a import ant righ
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