远程教育“网络教学设计”专题学习网站的设计与开发.pdfVIP

远程教 育 总!# 期 中国电化教育 $%%’ ( “ ” 网络教学设计 专题学习网站的设计与开发 谢幼如 马秀芳 余 红 “ ” 内容提要：本文主要介绍了 网络教学设计 专题学习网站的设计与开发过程。文章详细阐述了网 站的建设背景、构思过程、设计方法、开发过程以及初步应用效果的评价分析等，对于专题学习网站的 设计与开发具有一定的指导作用和意义。 关键词：网络教学设计 设计 开发 评价 “ 一、前言 59 调查目的与调查对象。调查目的在于确定 网络教 ” 在教学过程中，如何有效地设计、开发与利用网上资 学设计 专题学习网站的功能定位与内容板块。 源、如何有效地与学科教学整合、如何有效地评估教学效 调查对象是：覆盖广东、福建、贵州、江苏、浙江等省份 果等一系列问题，目前还没有得到很好的解决，网络教学 的教育技术专家、中小学校长、教导主任、特级教师等，共 的设计与评价就是其中的关键课题之一。全国教育科学 计人数!: 人。 “ ” “ 十五 规划教育部重点课题 网络教学的设计与评价研 69 调查内容。问卷设计过程中，采用多种策略对变量 ” “ ” 究 就是在这样的背景下产生的，而 网络教学设计 专题 进行处理。为了排除干扰，在问卷中首先对被调查者的身 学习网站# 网址$%%’ ( ( )))* +,-./0.1* 2-3* 2. 4 的建立就是 份、背景进行鉴别，如判断被调查者是否具有教学设计的 这一课题的重要组成部分。该网站集学术性、创新性、指导 经验、对教学设计的熟悉程度等。接着对被调查者是否使 性、服务性和交流性为一体，内容涵盖网络教学设计的方 用或参与过网络教学设计进行鉴别。如果这些项目达不到 方面面，并且不断推出该领域最新的发展动态、高水平讲 要求，被视为无效问卷。问卷的主要部分是对网站功能定 座和优秀网络教学设计案例等。 位和内容板块的调查。 网站建设的目的主要在于：# 54 便于网络教学设计领 为了确保问卷的有效性，保证问卷中的项目正确无 # 4 域的学习者利用网络资源自主学习； 方便相关研究人 误、无歧义，专门组织了问卷的试测，并根据反馈信息对有 6 # 4 员、实验学校教师进行学术、经验交流； 建立课题试验 关项目和问题进行了修改和调整。 7 和研究成果展示的园地。 调查结果与分析。本次调查总共发放问卷 份，回 79 !: # 4 网站的主要服务对象有： 教学设计领域的研究生； 收 份，去除无效问卷 份，最后回收有效问卷 份，回 5 ;6 56 8: # 4 # 4 各级、各类实验学校的教师； 相关领域