浅谈数学课堂探究的作用及实施.pdfVIP

第 教 研 新 干 线 ·实践新 思路 一 一 … … … … ～ ～ 一 、 ， ～ 浅谈数 学课 堂探究 的作用及 实施 金 戈 (安徽师范大学数学教育学院，安徽合肥246001) 摘要：在新课改背景下 ，如何 “体现新课程理念、提 高课堂效率、提高学生学习的能力”是永恒的话 题。文章从课堂有效探究的意义及如何实施进行初探，以期达到抛砖引玉的 目的，与广大教师共同营造 生动、活泼、高效、和谐的课堂氛 围。 关键词 ：课堂探究；有效性；交流 中图分类号：G633．6 文献标识码 ：A 文章编号：1671—0568(2011)31-0115—02 如何体现新课程理念?如何提高课堂效率?如何提高 3．课堂探究有利于提升学生 的交流能力 。在教学过程 学生学习的能力? 目标是明确的 ，途径是多样的，有效的 中，教师可 以让学生围绕一个数学 问题展开探究 ，从教师 数学课堂探究就是很好的形式之一。如何才能做到有效课 的教为主转变为以学生的学为主 ，体现学生的主体作用。 堂探究?本文就此 问题作一些研究 ，以与 同行交流 。 在肯定 自己，反驳同学的整个讨论和争辩过程 中形成生 一 、 什么是数学课堂探究? 生、师生之间广泛的信息交流，提高了学生的语言组织能 “数学课堂探究”是指在教师的指导下 ，学生在学习 力、语言表达能力。学生在充分表现 自我、交流心得的过 数学知识 、方法的过程中互相合作 ，主动参与，进行交流 程中体验到学 习的乐趣 ，从而实现了数学交流能力的提 的一项教学活动；是使学生在讨论数学问题中互相启发 、 升 。 补充，获取数学知识 ，提高数学能力 ，提高数学素养，实 4．课堂探究有助于提高学生的思维能力。要完整地掌握 现学习 目标 的教与学方式 。 数学概念 、定理 、法则及公式并不是 一件容易的事 ，因 二、为什么要进行课堂探究? 此 ，在课堂讨论 中，可 以让学生 自己去分析、类 比、猜 1．课堂探究有助于增强学生的主体意识。在课堂探究 想 、证 明，从而全面透彻地理解 问题 。通过对 同学意见、 中，每一个学生都有机会表达 自己的认识和观点 ，每一个 观点的评价 ，学生 的批判思维得到培养 ；在与同学交流获 学生都能对其他学生 的观点进行评价 ，而学生在肯定 自 取种种解题方法中，学生的发散思维也有所提高。 己、完善 自己或与同学研讨的过程中都需要积极、独立 、 5．课堂探究有助于培养学生 的创新精神 。在交流思辨 迅速 的思考 ，这样就有利于调动学生 的学习积极性、主动 中，思想的火花会碰撞出很多新 问题 ，教师的参与、引导 性、自觉性 ，从而发挥其主体作用 ，增强主体意识。 与启发会总结出 “新结论 ”，这些新结论有些 已被前人总 2．课堂探究有利于激发学生的学习兴趣。课堂探究能实 结但也有没被总结出的，但不管哪种对学生而言都是一种 现学生互动、活泼地学习，充分地展示 自我 ，在思辨 中去 创新。 探求新知 ，互相学习，共同进步，学习的氛围宽松和谐 ， 6．课堂探究有助于学生形成数学品质 。在课堂探究中往 从而在教学上体现新课程的基本理念 ，激发学生 的学习兴 往追求更好 、更优秀、甚至更完美 ，学生会受到 良好的思 趣。在讲人教版数学必修5 “等差等比数列前颅 和综合应 维训练 ，养成精确、严密地处理问题的习惯 ，以及运用数 用 ”这一节课时，可创设这样一个情境 ：猪八戒 向孙悟空 学思想方法处理问题的科学精神。这就需要教师在数学课 借钱