重组建构自我生成——对构建思想品德有效复习课堂的探讨.pptVIP

重组建构 自我生成——对构建思想品德有效复习课堂的探讨 于都二中 刘成海 中考临近，时间紧，内容多。增强复习效果，提高复习实效，让学生在有限的时间内学到更多的知识与技能，从容应对中考，是每一位教师必须面对的话题。本人从事初三思想品德课教学多年，试图以自己多年来指导学生中考复习的一些体会，结合“发展社会主义先进文化”这一考点的复习，与各位老师共同探讨和交流，以期达到抛砖引玉、共同进步、共同提高的目的。 一、树立课标意识、把握中考方向 在初中思品总复习的设计中，教师要始终树立课标意识，心中有课标，脑中有课标，这是搞好中考复习的总指挥和统帅，课标就是旗帜，课标就是方向，有了正确的方向，才谈得上复习的有效性。(中考说明37个考点） 与“发展社会主义先进文化”这一内容相关联的课标有两个：（两个课标，两节课） 1．感受个人情感与民族文化和国家命运之间的关系，提高文化认同感；了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设。（考点35) 2．懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。（考点12） 二、归纳整理观点、构建知识网络 初中思品复习课不是重复以往的知识，而是将过去所学的知识加以再现、巩固、提高、归纳，使之系统化、条理化，是一个温故而知