谈钢琴视奏.pdfVIP

重庆科技学院学报 (社会科学版)2010年第16期 JournalofChongqingUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition) No．162010 谈钢琴视奏 高华曼 摘要 ：视奏是钢琴演奏者必须具备的基本功，培养良好 的视奏能力，可 以迅速地把握钢琴作品的整体结构 ．提高练琴 的 效率和质量 ，也有助于在较短的时间 “浏览”大量的钢琴作 品。视奏应作为铜琴学 习一个重要的 内容 ，并贯穿始终。 关键词 ：视奏 ；读谱 ：方法 中图分类号 ：l624．1 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673—1999(2010)16—0122—03 作者简介 ：高华曼 (1980-)，男，河南南阳人 ，硕士 ，平顸 山教育学院(河南平顸 山467000)音乐系教 师。 收稿 日期 ：2010-05-03 钢琴视奏就是 “看谱 即奏”，是演奏者 视“”和 “奏” 从儿童初学钢琴阶段开始 ，便以综合性的钢琴基本技 同时进行 的二度创作的技能 。钢琴视奏要求视奏者瞬 术为教学的主体 。学生除学习基本弹奏法外 ，还练习 间完成复杂的心理操作和技能展现，学习者必须具有 五项基本技术 。即听音模奏、移调弹奏 、视奏、合奏 、伴 良好的视谱能力 、敏锐的听辨能力 、细微的手指控制 奏。其中，视奏训练是从第一学期开始的。第一学年的 能力以及 良好 的音乐感等。最重要的是 ，演奏者必须 儿童处于钢琴弹奏入门阶段 ，弹奏技术程度 尚低 ，然 有将上述各种能力协调一致的反应能力 ，这往往是初 而视奏训练正是从此时开始并贯穿了整个学琴过程。 学者视奏 的难点。 这种训练是从初级 的视奏教材开始 ．有系统地 、循序 渐进地进行 的。美 国哥伦 比亚大学音乐教育系钢琴主 一 、 钢琴视奏的意义 任教授 RobertPace编著 的钢琴教材 中，也明确地说 钢琴教育家李斐岚教授指出，“读谱能力 的高低 ， 明：“儿童具备了识谱知识后 ，即进入视奏的训练。视 直接关系到学琴进度的快慢 ”。良好的视奏，不仅可以 奏训练应该从钢琴初学阶段开始。” 提高视谱能力 ，使人很快地掌握每一首作品，还可以 三 、钢琴视奏训练 较快熟悉大量的名家名作 ，对提高钢琴学习进度及质 量 ．促进学生音乐综合素质的发展至关重要。 (一 )视奏 “词汇” 钢琴作品中经常使用各种音阶、和弦、琶音等各 二、钢琴视奏现状 种技巧 ．这些常见技巧都有其相对 固定的乐谱图形 ， 目前大多数钢琴学习者不具备视奏能力。长期以 这些 固定化的乐谱图形就像汉语里 的词组、成语 、谚 来 ，视奏难成为学习钢琴的障碍 ，使得学生不能广泛 语 。总是相对固定地 出现在作品中。词汇量大的人在 自主地接触众多中外音乐作 品的。大多数学习者在钢 读成语的第一个字时，就知道下面的几个字是什么， 琴初学阶段就养成不好 的习惯 ，逐渐失去视奏能力 。 这个成语被视作整体来读 了，其整篇文章就能够按照 由手初级 曲目比较短小，很容易背弹，久而久之养成 语义结构完整地朗读出来 了，节省 了时间。钢琴视奏 “弹一句背一句”的习惯。当弹奏的曲 目难度增加时， 也如同读书 ，需要积累大量的视奏 “词汇”。 学生只是在堆砌音符与节奏。钢琴作 品的整体音响、 1．音符走向。五线谱上 的上行、下行 、平行在键盘 完整性 、流畅性 、音乐感难以听