借力错位求发展 开放办学育人才.pdfVIP

为 了顺应高等教育大众 方经济社会需求 ，培养高素质应用型人才的培养 目标。根 化发展的需要 。从上世纪 90 据高等教育大众化的社会需求，学院紧紧抓住人才培养这 年代开始 出现 了一批依托母 一 核心，认真分析 自身条件和学生群体特点，牢固树立 “合 体高校设置 的独立二级学 格基础上 的扬长教育，促进学生综合素质提高基础上的个 院。如何借助母体的优势进 性发展 ”的育人理念 ，致力于建立传承与创新相结合的教 行发展又不是简单复制 ．又 育体系。 能凭借和政府 的紧密联系、 在依托浙江大学优势学科与专业基础上。根据地方产 面向区域经济和社会发展需 业结构和社会发展需要不断优化专业结构 。近年来为了顺 要提升开放办学 的程度 ，提 应杭州市打造 “中国电子商务之都”、全国文化创意产业 中 升育人质量 ，是应 当正视 的 心的要求 ，学院先后增设了信息管理与信息系统、会展经 问题 。浙江大学城市学院历 济与管理、统计学等专业 。突破根据学科方 向设置模块的 经 lO年的发展 ，坚持准确 的 传统思维 。以就业需求为导 向，在 35个专业下设置 了70 定位 ，通过错位办学 凸显特 多个专业方 向．进一步增强应用型人才 的能力培养 。根据 色，借助开放的办学环境提 “差异化竞争 ，特色化发展 ”原则 ，对各专业进行 了顶层设 升育人水平。 计 ，提出制定包括课程设置 、职业素质和核心能力要求及 一 、 依托高水平研究型 培养方法路径 的完整培养方案。以教学模式改革 、课程及 大学。借力错位发展 教材建设 、教学质量评价体系为抓手，大力加强教学基本 在第三次全 国教育工作 条件建设 。经过 10年 的努力与探索 ，学院获国家教学成果 会议 的号角声 中．1999年 7 二等奖 1项 ，省级教学成果奖 2项 ；1个专业列为省重点专 月 。浙江大学与杭州市政府 业 ；l1『课程列入浙江省精品课程 ，5门课程列为杭州市精 合作 ，与浙江省邮电管理局 品课程 ；8本教材被评为省级重点建设教材 ；承担省级新 (现为浙江 电信实业集 团公 世纪教改项 目4项。 司)共 同发起创办了浙江大 借助高水平研究型大学的雄厚师资力量．着眼于适合 学城 市学院。高校与地方政 校情 的专兼职师资队伍建设。学院在创办初期从浙江大学 府合作办学 ，吸收社会力量 选聘教师和管理干部 ，建立 了由浙大相关院系负责人担任 参与 ，通过办学成本多方合 兼职系主任的矩阵式管理模式 ，这不仅有效保证了办学质 理分担 。实现办学资金多元 量，更为关键的是使 “求是创新”的学统、学风、学术得到 筹措 ，这在全 国是第一家。面对新型的办学体制和 “不吃皇 了传承 。随着办学定位和 目标的明确 ，学院着力于专职专 粮靠市场”的运行机制，如何依托母体优势，又不是简单的 任教师 队伍的建立 ，吸引浙大本部教师 ，广纳社会贤才 ，同 复制